Le Theatre Comme Outil Pédagogiques

l’exubérance des formes, le mouvement, les jeux de miroir, les métamorphoses. Mais ceci se dessine sur un arrière-fond pessimiste : la mort est toujours présente, le monde est inconstance et illusion. Le baroque s’exprime dans le théâtre et la poésie. Les effets de théâtre dans le théâtre et de mise en abyme sont privilégiés (Corneille, L’Illusion comique). Il donne lieu à deux déclinaisons antagonistes : la préciosité et le burlesque. La préciosité s’éloigne du réel en utilisant un langage raffiné (périphrases

...................................................... 15 Objectifs : ................................................................................................................................................................15 Démarche pédagogique :........................................................................................................................................16 Période 1..............................................................................................

L’humour comme méthode - Le principe d’indifférence - Contre l’esprit de système - L’unique et le multiple - Déplacer les pratiques artistiques - Pratique du hasard - Le non-agir - L’éloge de l’ennui - L’art et la vie confondus - A l’origine du mouvement Fluxus - Faire œuvre de l’environnement Par Jacques Amblard, musicologue - « Un infiltré » dans le monde musical ? - 4’33’’ Bibliographie Actualité John Cage JOHN CAGE, D’UN ART À L’AUTRE Par Norbert Godon, plasticien John Cage, connu comme compositeur

JANUSZ KORCZAK (1878 – 1942) « En temps de guerre, l’enfant doit recevoir assistance avant les autres ». Sommaire 1- Biographie 2- Contexte historique 3- Pédagogie 4- Outils 5- Réflexions/Posture éducative Source : Janusz Korczak - L'amour des droits de l'enfant. Jean Houssaye Janusz Korczak - Journal du ghetto Robert Lafont Janusz Korczak - Les règles de la vie Fabert Janusz Korczak - Comment surseoir à la violence ? Pemf' Janusz Korczak - Le droit de l'enfant

1 Dossier pédagogique – Un sale livre de Frank Andriat – Céline Brijs/Mijade Dossier pédagogique UN SALE LIVRE FRANK ANDRIAT Présentation Intérêt pédagogique & présentation de l’œuvre Un sale livre peut-il être beau ? Voilà la question que pose Frank Andriat au travers de cette lecture. Au rayon des injures, « sale » est employé pour renforcer une insulte : sale con, sale flic, sale menteur mais aussi sale Juif, sale nègre, sale Arabe, etc. Mais pourquoi sale livre ? Pourquoi un

org/recherchestravaux/330François QUET, IUFM de Lyon - Lyon 1, INRP Traverses 19-21 (CEDILIT) Parmi les éléments avancés pour expliquer la place prise par l’écriture d’invention dans les programmes, André Petitjean et Alain Viala1 insistent sur le rôle des innovations pédagogiques dans les années 1970. Développées en marge du système, étayées par les recherches sur l’apprentissage de l’écriture, elles ont apporté « la preuve que savoir écrire est une compétence qui peut faire l’objet d’un apprentissage et d’un enseignement

période de transition entre le monde de l'enfance et le monde des adultes. Durant cette transition, les adolescents ont particulièrement besoin d’être entouré car c’est une période charnière de la vie. « L’adolescence est le moment où l'on se sent comme un homard pendant la mue : la carapace a disparu, il faut en fabriquer une autre, mais en attendant, les dangers sont là. » Françoise Dolto Interrogatif devant le caractère extrême des attitudes adolescentes, je reste néanmoins intéressé par la

Introduction L’ENCG, comme toute école prestigieuse de commerce et de gestion, a besoin d’avoir une bonne image de marque et une bonne réputation. Pour ceci la communication entre elle et ses clients (étudiants et futurs étudiants), ses fournisseurs, son personnel, ses partenaires et pourquoi pas ses concurrents, doit être transparente et bien organisée, afin de réaliser le progrès envisagé. Dans toute organisation, la présence d’une stratégie de communication est indispensable

d'émergence et de constitution dans le champ éducatif. Etude centrée sur l'hypertexte comme outil technique et innovation conceptuelle Note de recherche présentée en vue de l'obtention du D.E.A. par Nicole GABET-DOUAY Septembre 1995 Directeur : M. G. LOSFELD TABLE DES MATIERES Nouvelles technologies de l'information : conditions d'émergence et de constitution dans le champ éducatif ; étude centrée sur l'hypertexte comme outil technique et innovation conceptuelle. Introduction.........................

 SOMMAIRE INTRODUCTION Page 4 I. Description et analyse de direction dans le cadre du BPJEPS 1. Contexte du séjour Pages 5 à 6 2. Fonction pédagogique Pages 6 à 8 3. Gestion de l'ACM Pages 9 à 11 a. La réunion formelle b. Les réunions d’échange  c. Les réunions de préparation  4. Relations extérieures et interaction Pages 11 à 12 a. L'organisateur b. L'extérieur II. Évaluation et analyse d'ensemble de mon expérience de direction. 1