Le Theatre Convaincre Persuader Deliberer

être de longueur variable. Elle peut reprendre des expressions extraites de l’un des textes du corpus, ou se présenter sous la forme d’un jugement argumenté d’un auteur ou d’un critique, qu’il faudra analyser. Exemple : Objet d’étude : convaincre, persuader, délibérer. Dans la Préface du Dictionnaire philosophique (1765), Voltaire affirme : « Nous avons tâché de joindre l’agréable à l’utile, n’ayant d’autre mérite d’autre part à cet ouvrage que le choix. Les personnes de tout état trouveront de quoi

remplacé par une œuvre intégrale de trois pages maximum (conte philosophique, nouvelle…) Les textes du corpus sont représentatifs d'un ou de plusieurs objets d'étude au programme : la poésie ; convaincre, persuader et délibérer : les formes et les fonctions de l'essai, du dialogue et de l'apologue ; le théâtre : texte et représentation ; le biographique ; et pour les séries littéraires, les réécritures et l'épistolaire. Lire activement le corpus Il s'agit de définir : - l'auteur, le titre, la

célèbres à affirmer son homosexualité en public, défend sa cause à travers ce dialogue. Il se réfère à d'autres auteurs comme Pascal et Montaigne d'une part pour montrer sa culture à son interlocuteur, et d'autre part afin de valider sa thèse. Le théâtre est un autre genre littéraire permettant à l'auteur de la pièce d'exprimer son opinion à travers un dialogue. Ainsi, Molière dénonce des défauts humains sur un ton satirique et ironique. L'Avare, Le Misanthrope ou encore Tartuffe font partie de ces

français et européen du XVIème au XVIIIème siècle) Corpus : GT (Montesquieu, Voltaire, Beaumarchais)+œuvre choisie : L’Ile des esclaves de Marivaux Lecture complémentaire : Candide de Voltaire Séquence 2. Argumenter et délibérer (Objet d’étude 4 : Convaincre, persuader et délibérer : formes et fonctions de l’essai, de la fable et du conte) Corpus : GT (1. Essai : Baudelaire 2. Trois fables de La Fontaine 3. Un extrait de Candide Lecture complémentaire : Les Fables (livres V, VI, VII) Séquence

Objet d’étude : Convaincre, persuader, délibérer QUESTION Quelques pistes : Les trois textes ont pour visée commune de susciter l’indignation : il s’agit de dénoncer une structure sociale inégalitaire, qui favorise l’injustice et l’exclusion. Cette visée s’inscrit dans un registre polémique (et partiellement pathétique pour Hugo et Prévert). On notera la volonté des auteurs de ne pas s’enfermer dans un cadre anecdotique : la dénonciation prend une dimension allégorique qui s’affranchit d’un cadre

éthique. Il appartient au genre délibératif et se construit d’après le registre satirique. Problématique: peut-on lire ce texte comme un texte de moraliste classique? I- Une tirade délibérative Rappel des trois genres de l’éloquence: convaincre, persuader, délibérer. I-1- Deux parties qui s’opposent L’extrait comporte deux parties distinctes autour du connecteur d’opposition mais v.999. Elle est structurée avec régularité: 8 quatrains (le système de la rime peut-être comparé à la tirade du nez)

l’antiquité. L’humour : L’humour ne définit pas une mise à distance du réel par rapport a l’idéal, l’auteur laisse poindre derrière un sérieux apparent, les aspects ridicules d’une réalité, et peut se tourner lui-même au ridicule (autodérision (ex : théâtre de Molière) Procédés de l’humour : expression de la mise à distance, litotes, changement de ton, autodérision L’ironie : L’ironie, au contraire de l’humour, porte en elle une visée insolente ou agressive, et cherche à disqualifier la pensée ou

procédé oratoire qui consiste à interpeller le destinataire du discours. Apologue : récit qui contient une morale (ex : fables de La Fontaine). Prologue : avant-propos, première partie d’une œuvre littéraire. I. Objet d’étude : Convaincre, persuader et délibérer, le mouvement des Lumières du XVIIIème siècle. Mouvement des Lumières : Le régime politique en France était la monarchie absolue, c’est un régime politique dans lequel l'autorité est détenue par le roi qui doit respecter les privilèges

Analysez le sujet : -relevez les termes importants, les mots-clés du sujet, de la citation s'il y en a une. -demandez-vous à quel(s) objet(s) d'étude renvoie le sujet c.à.d • La poésie • L'argumentation (convaincre, persuader, délibérer : essai, conte philosophique, fable) • Le théâtre : formes et représentations • Le roman -comprenez bien ce qu'on vous demande en analysant la consigne qui accompagne le sujet et en particulier le verbe introducteur de cette consigne. Il peut s'agir pour vous

1ère STMG 2014-2015 SEQUENCE N° 1 : Des mots pour s’indigner Objets et perspective d'étude : La question de l’homme dans l’argumentation L'argumentation : convaincre, persuader et délibérer (formes et fonctions de l’essai, du dialogue et de l’apologue) Un mouvement littéraire et culturel européen du XVIIIe siècle : le siècle des Lumières L'étude de l'argumentation et des effets sur les destinataires Problématique  Comment les différentes formes d'argumentation peuvent-elles se mettre au