Le Théatre Est Un Texte Troué

d’un clocher, quelques cris d’oiseaux, quelques odeurs de fleurs, pour les informer, et sur un enfant qui voit mais ne parle pas encore. Par ses pleurs .. nous percevons obscurément qu'il se trame quelque chose. L’idée de la mise en scène : Le texte de la pièce est constitué de paroles échangées entre des aveugles. Ces dialogues sont issus du monde de la cécité : nombreux recours aux descriptions des objets touchés, au questionnement mutuel, et à l’expression orale de sentiments (tel que l’inquiétude)

manière aussi énorme. Antigone, bon, d'accord, on sait que l'élégance n'est pas son souci majeur, mais le jean violet troué, c'est vraiment un peu vulgaire. Le texte parle d'une petite robe noire, ce sera suffisant. Et alors Ismène en jupe rose bonbon, vous ne croyez pas que c'est un peu ridicule ? On dirait un gros bégonia... Vous croyez vraiment que les gens viennent au théâtre pour écouter les angoisses d'un bégonia ? Ce n'est pas avec des moyens aussi lourds qu'on arrive à rendre un conflit aussi

! ! Bac blanc numero1 : Le conflit au théâtre Ecriture d’invention Metteur en scène : «S'il vous plait, un peu d'attention, pourrions nous, nous concentrer sur l'acte II tableau 2, lorsque Jean se transforme subitement en rhinocéros? ( S'adressant aux maquilleurs: ) J'aimerais que Jean ai le visage vert comme la couleur de l’herbe et ses membres très pâles, donc concentrez vous bien sur l'importance que les spectateurs l'aperçoivent souffrant, avec des petits yeux très noirs. Mme

Voici un texte écrit par un vrai metteur en scène qui a respecté la consigne… Bon écoutez, les cocos, on va reprendre toute la scène d’Antigone et Ismène, parce que ça ne va pas du tout, du tout, d’un bout à l’autre… C’est lent, c’est lourd, c’est schématique, c’est braillard, et surtout pas vivant pour deux sous. Si on ne veut pas que les spectateurs s’endorment, il faut absolument tout refaire. D’abord, il faudrait tout de même éviter de vouloir marquer l’opposition entre les deux sœurs d’une manière

fermeture de la parole. Attaquer net (des dents, des lèvres, de la bouche musclée) et finir net (air coupé). Arrêter net. Mâcher et manger le texte. Le spectateur aveugle doit entendre croquer et déglutir, se demander ce que ça mange, là-bas, sur ce plateau. Qu'est-ce qu'ils mangent ? Ils se mangent ? Mâcher ou avaler. Mastication, succion, déglutition. Des bouts de texte doivent être mordus, attaqués méchamment par les mangeuses (lèvres, dents); d'autres morceaux doivent être vite gobés, déglutis, engloutis

Formes privilégiées   | Le roman, l’essai, le portrait, La littérature didactique (qui Enseigne),la poésie, l’épître | L’ode, l’hymne repris de l’Antiquité, le sonnet emprunté à la poésie italienne. | Le théâtre, le roman, la Poésie (jeux sur la forme) | Le théâtre, la fable et le portrait qui favorisent l’analyse morale et psychologique. | L’essai, le pamphlet, les lettres philosophiques, le dictionnaire, le conte philoso- phique, le roman |   Thèmes essentiels  

Formes privilégiées | Le roman, l’essai, le portrait, La littérature didactique (qui Enseigne),la poésie, l’épître | L’ode, l’hymne repris de l’Antiquité, le sonnet emprunté à la poésie italienne. | Le théâtre, le roman, la Poésie (jeux sur la forme) | Le théâtre, la fable et le portrait qui favorisent l’analyse morale et psychologique. | L’essai, le pamphlet, les lettres philosophiques, le dictionnaire, le conte philoso- phique, le roman | Thèmes essentiels

mort à Paris le 17 février 1673. Auteur le plus joué depuis la création de la Comédie-Française, figure tutélaire et symbole du theatre français et de la troupe, Molière concentre dans son nom mémoire, renouvellement et jeunesse du répertoire de la Comédie-Française. Il dépasse l'histoire et l'anecdote. S'il n'a pas connu la Comédie-Française, sa vie d'homme de theatre en a préparé la création. Fils de Jean Poquelin, valet de chambre et tapissier ordinaire de la Maison du Roi, Jean-Baptiste Poquelin

Etude de « Cyrano de Bergerac » d'Edmond Rostand 3 oeuvres: − « Cyrano de Bergerac. Comédie héroïque. ». Texte d'Edmond Rostand. 1897. − « Cyrano de Bergerac ». Film de Jean-Paul Rappeneau.1989. − « Cyrano de Bergerac » (DVD), pièce adaptée par Denis Podalydès à la Comédie française en 2007. 4 axes de lecture. − − − − L'amour impossible (beauté/laideur). Le discours libertin. Le double-je (Christian/Cyrano) Le panache. Chaque axe est étudié à travers une des trois oeuvres seulement, sauf le panache

allègre et dans des registres variés. La théatralité des fables au sevice d'intentions didactiques et satiriques, la Fontaine, qui montre les travers humains: la fable est un instrument de satire sociale et politique "Les obsèques de la Lionne". Le théatre est un cadre idéal à l'argumentation avec dialogue d'idées, vivacité. Dans des satires du monde politique et social, Marivaux ou Beaumarchais donnent la parole aux "oppirmés" (femmes, domestiques, esclaves). Ruy Blas de Hugo (peuple oppirmé); Ubu