Le Théâtre Classique Une époque Révolue

montre une société instable, déstabilisée par la rivalité de grands chefs, les luttes de pouvoirs publics, l’importance de l’agora. L’Iliade et L’Odyssée sont considérées comme des sources historiques du passage de la période archaïque à la période classique, dévoilant l’émergence du monde grec. Les poèmes dévoilent une mutation de la cité : celle d’un échange entre le peuple et le chef, celle d’une société très inégalitaire dominée par un système d’échange, de serment, de dons, de mariages… b. Genre

L'espace dans la littérature .................................................................................. 127 L’espace dans la poésie....................................................................................... 128 L’espace dans le théâtre ...................................................................................... 130 L’espace dans le roman ....................................................................................... 132 L’exil..................................

exemples avant de commencer à rédiger le développement. Ne sortez pas du cadre imposé par le sujet et par l’objet d’étude. Cette limite n’en est pas vraiment une car l’histoire du roman est particulièrement riche. Des exemples issus de différentes époques seront particulièrement appréciés. Durant la rédaction, enfin, soignez les articulations logiques : les transitions et les connecteurs permettront de rendre votre réflexion à la fois fluide et convaincante. Sujet 3 : écriture d’invention ®

rendre utiles au pays, les 14 premiers § (1729) 4. Voltaire, Candide, chap. XVII et XVIII, l’Eldorado (1759) (Pocket classiques), pages 82 à 94 Lecture cursive : Voltaire, Candide, (1759) : un conte philosophique & satirique. Complémentaires :

trimestre 2001 Sommaire Avertissement ....................................................................................................................................................... 5 Séries technologiques Sujet 1. Objets d’étude : Le théâtre : texte et représentation. Convaincre, persuader et délibérer ...... Texte A. Marivaux, La Colonie, scène 13 ................................................................................................................ Texte B. Beaumarchais, Le

programme — ce qui, du reste, ne m'avancerait guère, étant donné que je n'ai pu retenir les noms de plus de cinq ou six interprètes — je cours évidemment le risque de plus « mal tomber » qu'un autre, bien qu'ici je doive confesser 36 À propos du Théâtre Moderne... (p. 39). mon faible pour les films français les plus complètement idiots. Je comprends, du reste, assez mal, je suis trop vaguement. Parfois cela finit par me gêner, alors j'interroge mes voisins. N'empêche que certaines salles de cinéma

Enfin, la présence de l’imparfait , seul imparfait du texte dans « l’infirme qui volait » accentue la dimension pathétique du poème : l’oiseau, autrefois, volait, mais l’emploi du passé exprime une faculté qui est désormais révolue. Dans ces deux strophes, le poète, dans un registre pathétique, se focalise sur l’oiseau en décrivant sa solitude et la déchéance d’un être céleste parmi les hommes. Dans ces vers, l’oiseau est personnifié, ce qui amorce la dernière strophe

des connaissances acquises, lʼensemble des facultés intellectuelles dʼune personne. Cette culture est un apprentissage : elle représente lʼensemble des acquis intellectuels, artistiques ou manuels dʼune personne. Cela lui permet de comprendre son époque, de sʼintégrer dans son milieu social, à son milieu de vie. Collectivement, la culture est lʼensemble des aspects individuels dʼun pays, dʼune région, dʼune civilisation. Cʼest un ensemble de faits de civilisation (langue, art...) spécifique à un groupe

clore un système  dire la vérité : sincérité de Rousseau, authenticité de Sartre, le projet de Renan  se réapproprier le monde la lutte avec l’Ange  « l’art est un anti-destin »  affronter la mort III : le paradoxe autobiographique le temps révolu  temps existentiel et achronie scripturale  le défaut de mémoire et l’après-coup : la fresque stendhalienne, la fécondité de l’oubli l’écriture et le mouvement  Montaigne déjà  Transmuer un événement en épisode  Recomposer le parcours d’une

UNIVERSITE PARIS 8 – VINCENNES– SAINT– DENIS U.F.R. Arts - Département Théâtre N° attribué par la bibliothèque  THÈSE Pour obtenir le grade de DOCTEUR DE L’UNIVERSITE PARIS 8 Discipline : Etudes théâtrales tel-00411828, version 1 - 30 Aug 2009 Présentée et soutenue publiquement par Mountajab SAKR Le 26.02.2009 Le théâtre de la parole de Philippe Minyana : représentation de la parole et des gestes, passage du texte à la scène, techniques d’écriture Directeur de thèse : M. le Pr. Philippe