Lecture à froid

Analyse des poèmes. Le temps de vivre, Boris Vian : Il a dévalé la colline Ses pas faisaient rouler les pierres Là-haut entre les quatre murs La sirène chantait sans joie Il respirait l’odeur des arbres Avec son corps comme une forge La lumière l’accompagnait Et lui faisait danser son ombre Pourvu qu’ils me laissent le temps Il sautait à travers les herbes Il a cueilli deux feuilles jaunes Gorgées de sève et de soleil Les canons d’acier bleu crachaient De courtes flammes de

tableau est un tableau de Edward Hopper né à Nyack (état de New York) le 22 juillet 1882 dans une famille de commerçants prospères. Attiré très tôt par le dessin il suit des études à la New York School of Art. un de ses professeurs Robert Henri a une grande influence sur Hopper, il lui apprend à représenter des scènes réalistes de la vie urbaine. Hopper est un peintre réaliste et graveur américain, qui exerce essentiellement son art à New York, où il a son atelier. Il meurt le 15 juin 1967. C’est

: Comment la rencontre amoureuse est elle racontée ? Comment évoque-t-il l'amour ? Lecture du texte L'autre jour que j'étais sur le haut d'un degré, Passant tu m'avisas, et me tournant la vue, Tu m'éblouis les yeux, tant j'avais l'âme émue De me voir en sursaut de tes yeux rencontré. Ton regard dans le cœur, dans le sang m'est entré Comme un éclat de foudre alors qu'il fend la nue : J'eus de froid et de chaud la fièvre continue, D'un si poignant regard mortellement outré. Et si

description d'un lieu et d'un personnage, étroitement associés et annoncés dans le titre. On découvre progressivement la mort du « dormeur », euphémisée, or des signes inquiétants sont présents dès le premier vers. Ces allusions appellent donc à une seconde lecture. Par ce poème, il dénonce indirectement l'injustice de toute guerre, notamment la guerre fanco-prussienne de 70-71 qui dura moins d'un an et au cours de laquelle la France perdit l'Alsace Lorraine ainsi que 139 000 hommes ( 260 000 en tout)

Ce travail, centré sur la lecture et l’écriture, a été réalisé par Mme Grare Christabel, IA-IPR de Lettres, dans le cadre d’une élaboration académique de ressources pédagogiques, destinées à faciliter la mise en œuvre des nouveaux programmes de français en 6ème. Il ne s’agit que d’une trame possible et les enseignants que cela intéresserait éventuellement, sont invités à l’exploiter comme ils le souhaitent, à la modifier ou l’enrichir à leur guise, et surtout à l’adapter à leur propre classe. Très

Volet 1 : Tableau-synthèse Veuillez remplir les espaces prévus à cet effet. |« Le dormeur du val », de Rimbaud | |Réseau de sens | |Procédés thématiques |Preuves textuelles

 LECTURE ANALYTIQUE 2° Auteur/siecle : Eugène Ionesco / xx° siècles titre : Le Roi se meurt genre litteraire : Théatre de l'absurde situation du passage : Le denouement Biographie : Eugène Ionesco est né en 1909 et mort en 1994. Il est l’un des dramaturges les plus importants du XXe siècle. Il est d’origine roumaine. Il est le chef spirituel du mouvement de l’absurde. Pour cela, il crée un théâtre contestataire, qui surprend les habitudes du lecteur/spectateur. Cette remise en

II – Les lectures critiques en littérature comparée ou comment comparer ? Les lectures possibles Importance du titre : Le titre est le fil conducteur des différentes lectures possibles, dans les jeux des ressemblances et des différences. Il est aussi l’hypothèse proposée et qui autorise à effectuer un regroupement de textes ou tel choix pour son corpus. Le titre retenue crée et oriente les lectures .Il justifie et cautionne les comparaisons. Il est l’annonce d’une longue démarche critique et

Dossier pédagogique La fable à travers les siècles Discipline associée : lettres Lycée / B1-B2 Introduction « La Fable » La fable est née en Grèce, avec Ésope, et en Orient, avec l’Indien Pilpay. Si de nombreux auteurs l’ont pratiquée, elle a trouvé en Jean de La Fontaine au XVIIe siècle, un maître inégalé, qui a su tisser ensemble ces sources multiples. Ses Fables, qui mettent le plus souvent en scène des animaux afin de mieux parler aux hommes de leurs travers, relèvent à la fois du jeu mondain, du

Ce roman autobiographique, intitulé L’Enfant a été écrit par Jules Vallès en 1879. Dans cet extrait, l’auteur utilise le point de vue interne et réuni réel et fantastique. Le narrateur raconte ainsi un évènement précis de son enfance. Comment la lecture est-elle source d’évasion pour le personnage ? Dans un premier temps, nous verrons par quels moyens la lecture permet au personnage de s’évader puis, nous analyserons comment s’opère dans la narration la superposition du réel et de l’imaginaire