Lecture Analytique D Un Texte Argumentatif

Texte n°1: “Des coches” de Michel de Montaigne Contexte: Essai : Ce sont des tentatives de rédaction de réflexion de son époque aussi, sur des sujets varies : école vanité, le deuil, arts et lettres. Il va aussi réfléchi à l’actualité de son temps. Humanisme : mouvement de pensée qui consiste à mettre la réflexion de l’homme au centre des préoccupations. * Imprimerie : 1450 * Multiplication des voyages de découverte * Théorie de l’héliocentrisme * Redécouverte du patrimoine

neveu de Rameau, écrit entre 1762 et 1774 (débat sur le bonheur) - Sade, La Nouvelle Justine ou les malheurs de la vertu, 1797 (discours de Monsieur de Bressac) Lectures cursives : Le meilleur des mondes (1932), Aldous Huxley ou Le chercheur d'or (1985) Le Clézio Textes complémentaires : - E. Kant : " Qu'est-ce que les Lumières ? ", 1784 (lecture et débat) - Rousseau, Discours sur l'origine de l'inégalité (1755) et réponse de Voltaire, Lettre à Rousseau, 30 août 1755 (étude comparative menée en classe)

d’un texte argumentatif Français langue seconde - immersion 12e année Cette grille d’évaluation peut être utilisée pour évaluer les textes argumentatifs en salle de classe. La grille présente, d’une part, les comportements recherchés relatifs à la Qualité de l’argumentation et au Respect des règles de la langue et, d’autre part, les niveaux de performance relatifs aux comportements recherchés. Modalités de correction suggérées Étape 1 Évaluation initiale du texte • • Lire le texte de l’élève

Lecture analytique n° 2 La Peau de Chagrin, Balzac, 1831 Intro : Un jeune homme, fiévreux et désespéré, entre dans un magasin d’antiquité en attendant le soir pour se jeter dans la Seine. Il s’extasie face à l’abondant bric-à-brac de trésors de ce magasin où « toutes les œuvres humaines et divines se heurtaient ». L’antiquaire, un vieillard, lui présente la Peau de Chagrin, tous deux l’observent à présent. Une atmosphère fantastique s’est déjà installée. QUESTIONS POSSIBLES : - En

finalités 03 Repères culturels et thématiques 04 Programme de 3ème année secondaire Section Lettres L’oral 07 La lecture 11 L’écriture 15 Sections scientifiques & économiques L’oral 22 La lecture 26 L’écriture 29 Programme de 4ème année secondaire Section Lettres L’oral 38 La lecture 42 L’écriture 46 Sections scientifiques & économiques L’oral 54 La lecture 58 L’écriture 61 Statut et finalités Les langues étrangères sont enseignées dès le premier cycle de l'enseignement

(L’essaie : 1 texte à idées, L’article de texte et L’extrait littéraire : Théâtre, Roman, Chanson ou un document autre : données chiffrées, document iconographique : Caricature, BD, Tableau, Sculpture) Type, thème de chacun des documents. * Type de texte : -Narratif, - descriptif, - explicatif (justifier, faire comprendre) – argumentatif (prendre position), - injonctif (extrait juridique, obligation ordre conseil). * Thème : L’idée directrice de chacun des documents (la thèse) 1ere LECTURE ->

Séquence Le Garçon en pyjama rayé de John Boyne Sommaire Fiche pédagogique réalisée par Kim-Lan Delahaye et Hélène Bernard. Séance 1 › Lancer la lecture cursive Séance 2 › Le chapitre liminaire Séance 3 › L’élément perturbateur Séance 4 › Contrôler la lecture cursive Séance 5 › recherche documentaire Séance 6 › La clôture du récit Séance 7 › Se préparer au brevet p. 2 p. 3 p. 4 p. 5 p. 6 p. 7 p. 8 Pour les pages indiquées, l'édition de référence est le Folio Junior

|Activités |Capacités |Connaissances | | |Etre à son tour un philosophe des Lumières du…XXIeme siècle et mener un combat |Ecrire un texte dont la visée est de |Argumenter à l’écrit : Enoncer un point de | | | |contre une injustice ou une indignité. |dénoncer une injustice ou une

ce registre lorsque l'intention est ironique (éloge paradoxal) 1. Les effets recherchés sur le lecteurLe registre laudatif est relativement facile à repérer dans un texte, puisqu'il est essentiellement destiné à faire naître l'admiration du lecteur pour les qualités de l'objet, de la personne ou de l'institution évoqués dans le texte. On peut nuancer cette notion d'admiration en signalant qu'il peut également s'agir d'obtenir du lecteur qu'il reconnaisse la valeur supérieure de cet objet, personne

persuader, délibérer Les textes exemples sont extraits des lectures analytiques sur les « philosophes des Lumières, un mouvement contestataire ». Questions | Pistes de réflexion | Textes exemples | Quels sont les thèmes concernés par les discours argumentatif ? | - la guerre- la dénonciation d’un pouvoir abusif- les comportements humains, les moeurs- les idées : politique, culturelle… | | Quelles sont les intentions d’un texte argumentatif ? | - remporter l’adhésion d’un destinataire (public,