Lecture Analytique Le Mal Marié

Lecture analytique n°9 : Bérénice (acte IV scène 5), de Jean Racine 1) Contexte de parution et histoire de l’œuvre Bérénice est publiée en 1670 par Jean Racine, célèbre tragédien, pendant l’époque classique (contrairement au Cid de Corneille (1637) de l’époque baroque). En 1670, la France connaît une époque florissante, grâce à l’apogée de Louis XIV. On parle de « Grand Siècle » et de « Grand Versailles ». Bérénice, qui met en scène l’amour impossible entre Titus, empereur romain, et Bérénice

L'AFFRONTEMENT AU THEATRE Texte A. Molière (1632-1673), Le Misanthrope (1666) Acte IV, scène 3. Texte B. Victor Hugo, Le Roi s'amuse (1832), Acte III, scène 2. Texte C. J-P Sartre, Les Mains sales (1947), 6ème tableau, scène 2 Texte D. Bernard-Marie Koltes, Le Retour au désert (1988), extrait. ELEMENTS DE CORRECTION QUESTION Après avoir rapidement défini l'enjeu de l'affrontement dans chacune de ces scènes, vous direz laquelle vous paraît la plus intense. Vous justifierez votre choix

a) Lecture analytique 3 : C. Baudelaire, « Un Hémisphère dans une chevelure » (Le Spleen de Paris, 1869) Question : En quoi ce texte est-il un poème en hommage à la femme aimée ? Introduction : - Charles Baudelaire : éléments biographiques ; précurseur du symbolisme ; auteur des Fleurs du mal et du Spleen de Paris, recueil de poèmes en prose. - le poème : « Un Hémisphère dans une chevelure » est la réécriture en prose d’un poème versifié, « La Chevelure », qui apparaît dans la section « Spleen

vie réelle”……………………………………………………………………………………….5 II. L’état de la question…………………………………………………………………………. 8 2.1.La réalité narrative…………………………………………………………………………..... 8 2.2. Le monde du texte et du lecteur………………………………………….…………………..13 2.3. La lecture comme formation et expérience………………………………………………….15 III. Qu’est que je peux apporter de nouveau à mon sujet «L’influence de la littérature sur la vie réelle » ? ……………………………………………………………………….………… 21 3.1. La littérature permet-elle de mieux comprendre

texte fait du revenant une figure polysémique et polymorphe qui prend la forme à la fois d’une hallucination, suivant une lecture de type positiviste défendue par l’auteur et le narrateur; d’un remords, suivant la lecture psychologique qu’en ont faite les contemporains de Zola; et, enfin, d’un mort malveillant qui revient d’outre-tombe pour supplicier ses meurtriers, suivant la lecture de l’événement réalisée par les personnages principaux. Les variations, voire les belligérances, de points de vue entre

comme tels. Ils furent dénombrés, dès le XVIIe siècle, par une certaine espèce de raison sèche, courte et contemplative qui est proprement française : ils servirent de lieux communs au pessimisme classique. N’est-ce pas Pascal qui insiste sur « le mal- heur naturel de notre condition faible et mortelle et si misérable que rien ne peut nous consoler, lorsque nous y pensons de près » ? N’est-ce pas lui qui marque sa place 40 à la raison ? n’approuverait-il pas sans réserve cette phrase de M. Camus

par Gaelle LOPEZ-DELDEM, professeur certifié de Lettres Modernes, pour ses élèves de 4ème du Collège d’Eyguières (13), et la séquence a été profondément remaniée pour répondre aux besoins d’un stage de formation sur l’écriture Séquence sur la lecture en œuvre intégrale d’Arria Marcella de Théophile Gautier La séquence proposée concerne l’étude de l’œuvre intégrale Arria Marcella pour une classe de quatrième. La brièveté de l’œuvre rend possible une étude relativement aisée

Livre du professeur Manuel de littérature française Marianne Jaeglé et Danièle Marin 1 2 3 Réponses aux « … à vous… » Lectures analytiques Séquences Bréal | GallimardÉducation Réponses aux «... à vous... » Moyen Âge ... à vous de réfléchir sur la langue et les signes... (p. 23) 1. Les Serments de Strasbourg Pour ce texte juridique, témoignant officiellement d’une alliance politique, le choix de la langue « vulgaire » répondait à une nécessité d’ordre communicationnel

REMERCIEMENTS Je remercie beaucoup Mr. ROUX Bernard d’une part pour avoir accepté que j’effectue le stage dans sa société et d’autre part pour m’avoir fait confiance en acceptant mon projet. Je remercie Mme. ROUX Marie-Pierre de sa gentillesse avec moi. Je remercie Mlle ROUX Claire qui m’a éclairée avec beaucoup de prévenance sur toute la partie administrative de l’entreprise et qui m’a fourni tous les éléments dont j’avais besoin pour mener à bien mon étude

madame du Châtelet, épicurienne et libérale. I. Une femme de science. A. Dotée de connaissances solides Bien que le substantif « scientifique » n’existât pas encore au XVIII ème siècle c’est ce qu’était madame du Châtelet et elle fut, avec Marie Anne Lavoisier, l’une des premières femmes à l’avoir été et pour laquelle on ait conservé une documentation certaine pour pouvoir l’affirmer. Son père, Louis Nicolas Le Tonnelier, baron de Breteuil, qui est libéral, lui donne la même éducation que