Lecture Analytique Lettre 161 Liaisons Dangereuses

préambule, 3 jugements critiques qui constituent autant de pistes de lecture ; – Le chapitre 2 invite à une mise en contexte globale permettant de situer l’auteur et le genre tragique dans l’histoire de l’âge classique ; – Le chapitre 3 présente une analyse dramaturgique de la pièce permettant de mettre en évidence sa construction formelle et ses principales significations ; – Le chapitre 4 suggère trois types de lectures critiques reposant sur trois partis pris d’interprétation qui devront

Mise en page sur papier format : LETTRE (US letter), 8.5’’ x 11’’) Édition numérique réalisée le 12 juin 2008 à Chicoutimi, Ville de Saguenay, province de Québec, Canada. [pic] TABLE DES MATIÈRES Préface Avertissement de l’éditeur [1945] Avant-propos MONTAIGNE DESCARTES PASCAL Conclusion de l’auteur Fin du texte PRÉFACE « Et je continue d’écrire pour comprendre comment je survis... » Léon Brunschvicg, lettre à Jean Wahl du 28 décembre 1941.

Décomposition de la marge financière Le transfert de liquidité Méthode du pool unique La méthode des pools multiples Le triangle du contrôle de gestion Axes d’analyse de la rentabilité des activités bancaires et financières Détermination du résultat analytique par centre de profit Principe de la méthode ABC Fonction de densité des pertes Frais de gestion des centres de coûts Frais de gestion des centres de profits N° de page 7 10 23 24 27 31 33 34 46 57 58 69 85 118 122 Liste des Graphiques N° du Graphique

en s'adressant à ceux qui ne comprennent pas ? Mais il ne suffit pas toujours de dessiner. Encore faut-il que l'interlocuteur interprète correctement ce qu'il voit. Un dessin, comme un texte, se lit. Les techniques de représentation, et donc de lecture, ont évolué au fil du temps. Les premiers dessins étaient plats et sans réelles proportions. Progressivement sont apparues les diverses techniques de perspective, de relief mais aussi les représentations plus techniques telles que celle de Monge

désaccord le plus criant est relatif à Jules Verne : si l’excentricité du premier texte (De la terre à la lune, extraits 19 et 41), soulignée par D. Labbé, est bien confirmée par la position extrême (en haut à gauche) des points 1Verne et 3Verne, la liaison est rompue avec l’autre texte de Verne qui se situe au centre du graphique (points 2Verne et 4Verne recouvrant le Secret de Wilhelm Storitz). Ces deux textes de Verne se trouvaient aussi très distants dans l’analyse de D. Labbé. L’explication tient

pouvoir divinatoire. La science de l’inconscient fascine parce qu’elle permet de comprendre, mieux que ne le fait l’intuition du sens commun. On retient le droit d’interpréter, on l’applique à n’importe quel matériel. On oublie que l’interprétation analytique ne se justifie que par ses effets ou sa valeur prédictive et qu’il est risqué d’en étendre l’usage, hors du domaine de la cure, sans préciser le système de validation auquel on pourra se référer. La psychopathologie psychanalytique ne coïncide pas

agrégé de chimie en classes préparatoires et responsable du centre de préparation au lycée Sainte Geneviève de Versailles à l’agrégation de chimie de l’ENS Paris Ancien élève de l’ENS Paris Ancienne élève de l’ENS Cachan Docteur en chimie physique et analytique Docteur en chimie physique Jérôme Quérard Professeur agrégé de chimie au centre de préparation à l’agrégation de l’ENS Paris Ancien étudiant de l’ENS Paris Coordination : Matthieu émond © Dunod, Paris, 2012 ISBN 978-2-10-057538-1 Préface

même se révèle, la littéralité du langage, à ce mince intervalle variable, parfois imperceptible, mais toujours actif, qui se creuse entre une forme et un sens, ouvert à un autre sens qu'il appelle sans le nommer. Mais la littérature tout entière - lettres, lignes, pages, volumes - ne dessine-t-elle pas comme une immense figure, toujours parfaite, jamais achevée, dont le texte immédiat parlerait, interrogativement, pour une signification plus distante - plus que distante - et n'offrant à déchiffrer

agrégé de chimie en classes préparatoires et responsable du centre de préparation au lycée Sainte Geneviève de Versailles à l’agrégation de chimie de l’ENS Paris Ancien élève de l’ENS Paris Ancienne élève de l’ENS Cachan Docteur en chimie physique et analytique Docteur en chimie physique Jérôme Quérard Professeur agrégé de chimie au centre de préparation à l’agrégation de l’ENS Paris Ancien étudiant de l’ENS Paris Coordination : Matthieu émond © Dunod, Paris, 2012 ISBN 978-2-10-057538-1 Préface

principaux constituants mémoires, mémoire centrale une petite machine pédagogique 1.6.Système d’exploitation   notion de système d'exploitation systèmes d'exploitation des micro-ordinateurs 1.7.Les réseaux   les réseaux d'ordinateurs liaisons entre réseaux page Les bases de l’informatique - programmation - ( rév. 05.09.2004 ) 5 1.1 Ordinateur et évolution Plan du chapitre: 1. Les 3 grandes lignes de pensée 1.1 Les machines à calculer 1.2 Les automates 1.3 Les machines