Lecture Analytique N 3

pastiche…)Pratique-Poursuite de la méthode de la dissertation (traitement d’un sujet) -Initiation à la méthode du commentaire composéProblématiqueEn quoi le registre épidictique se met-il au service d’une argumentation plus efficace ? SupportsLecture analytique-Le Misanthrope , Molière - Mémoires du Cardinal de Retz

fra_1e_liste_de_competences_seq._1_.pdfListe de compétences Fra 1e séq. 1 � sur �1 3 Les Contemplations de Victor Hugo 1. Découverte de l’œuvre a. Les sens du titre Les Contemplations De quel verbe est dérivée le nom « Contemplations » ? Pouvoir donner des synonymes de contemplation Connaître la date de parution du recueil En s’appuyant sur les synonymes du mot « contemplation » pour dire à quoi ce recueil invite. Pouvoir mentionner des titres de poème qui justifient votre réponse Quel

L’œuvre intégrale dans l’enseignement du français au lycée 2 SEQUENCES sur UN RECUEIL POETIQUE d'APOLLINAIRE, Poèmes à Lou seront proposées avec deux problématiques distinctes montrant ainsi que le travail de lecture de l'oeuvre et l’étude des extraits dépendent étroitement de la problématique choisie pour approcher l’œuvre. Poèmes à Lou, Guillaume Apollinaire Lire un recueil poétique dans deux classes de 1ères : 1ère L et 1ères S/ES Se référer à la préface du recueil proposée

Christèle Dufour pour leurs élèves du lycée René Char, à Avignon. Présentation générale de la séquence Problématique : en quoi ce roman définit-il les bases de l’esthétique naturaliste ? 1) Biographie de l’auteur et mouvement littéraire. 2) Lectures analytiques. Incipit : du début jusqu’à « couturée de cicatrices » Chapitre V : la rencontre des deux héros : du début jusqu’à « Elle souffrait » (pp. 68-70) Chapitre IX : le projet du meurtre de Camille, de « Maintenant, plus calme…un plan d’assassinat

*SEANCE 2 : lecture analytique 1 et histoire littéraire (Montaigne et l’Humanisme) SUPPORT(S) : extrait de « De la cruauté », in Essais, II, 11, Montaigne, 1558 OBJECTIF(S) : - découvrir et étudier une forme de l’argumentation directe : l’essai - connaître les caractéristiques de l’Humanisme TRAVAIL : pour le … / … / … - rédiger une introduction, un plan détaillé (parties/sous-parties/procédés analysés) et une conclusion de la LA1 (DM ramassé et noté). *SEANCE 3 : lecture analytique 2, histoire

notion de héros / anti-héros dans le roman TEXTES ETUDIES : Texte 1 : La princesse de Clèves, Mme de la Fayette (L.A n°1) Projet de lecture : En quoi le personnage de « La princesse de Clèves » peut-il être défini comme un personnage d’exception dans cet extrait, et à fortiori comme une héroïne ? Texte 2 : Voyage au bout de la nuit, Céline (L.A n°2) Projet de lecture : Comment la vision du personnage sur la guerre fait-elle de lui un anti-héros ? Séquence 2 

littéraire et culturelle : le siècle des Lumières. Lancement de la lecture : 1.« Mise en bouche » : lire un extrait qui mette en scène l’histoire sentimentale (la fin du chapitre 3) 2.Distribuer un tableau avec les seuls sous-titres des chapitres et faire « parler » sur les aventures, les péripéties ; faire apparaître la double thématique : religion/amour à travers les champs lexicaux. Lecture : deux semaines. Lectures de L'Ingénu [ Séquence réalisée par Jeanne Girard et Sabine

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fiançailles de Sébastien Japrisot SOMMAIRE Séance 1 › Un récit d’amour et de guerre p. 2 › Cinq soldats dans la tourmente p. 3 Dominante : lecture-découverte de l’objet-livre Séance 2 Dominante : lecture analytique Fiche élève › Écoutez lire Séance 3 › Le portrait de Mathilde p. 4 p. 5 Dominante : lecture analytique Séance 4 Un long dimanche de fiançailles de Sébastien Japrisot est également disponible dans la collection Folioplus classiques. › L’expression

| Problématique : en quoi ce roman définit-il les bases de l’esthétique naturaliste ? 1) Biographie de l’auteur et mouvement littéraire. 2) Lectures analytiques. Incipit : du début jusqu’à « couturée de cicatrices » Chapitre V : la rencontre des deux héros : du début jusqu’à « Elle souffrait » (pp. 68-70) Chapitre IX : le projet du meurtre de Camille, de « Maintenant, plus calme…un plan d’assassinat