Lernen

Bloom qui était basée plutot sur le behaviorisme, à un modèle constructiviste qui se base sur des idées de Piaget, est evident. Ces idées soulignent l'activité propre de l'éleve dans la formation. En plus, le système de Jean-Paul Martin qui s'appelle Lernen durch Lehren (“l'apprentissage par l'enseignement”) est pratiqué assez souvent. Le principe de sa methode est que l'apprentissage se deroule en petits groupes où les enfants apprennent les uns des autres. L’apprentissage est conçu comme un processus

Jahre, bevor Sie versuchen, eine Schauspielerin zu werden « Warten Sie ein, zwei Jahre! » Aber Titzi ist nicht zufrieden . Sie will diese Rolle zu spielen! Titzi will nicht legen tut seine Karriere Flächenstilllegung für ihr Baby. « Ich will jetzt lernen, ich will jetzt spielen! » Titzi ist entschlossen für spielen diese Rolle. Sie schafft es, die Argumente der Jury entgegen. sie zeigt eine Menge Motivation. « meine Seele brennt » « Ich bin zu jung zu warten » Die Szene endet, und Titzi verlässt

tausend euro, die sie bei freunden und Bekannten in Berlin gesammelt hatte .Eine Schule solllte damit entstehen, so ihr Plan, schiesslich hatten Mädchen in Afganistan seit der Herrschaft der Taliban Keine Chance mehr gehabt, lesen und schreiben zu lernen.(…) Lachend Beschreibt die 61jährige ihr selbstmitleid, as sie mit ihrem koffer in der Geröllwüste wartete. Mriam Notten ist eine witzige Erzählerin, und wenn sie Orte, Menschen unt Situationen scjildert, entstehen sofort Bilder, Gerüche,Geräusche

der Zeit hatte zu zeigen. Die Kirche stand im Mittelpunkt der Veranstaltung: die Demonstranten versammeln sich dort zu beten. Die Medien der DDR beschlossen, keine Informationen über Veranstaltungen in Leipzig bekannt. Sie wollten nicht, dass wir lernen, was in Sachsen zu einer allgemeinen Demonstration in Deutschland zu verhindern. Ich weiß nicht, ob wir von einer Art Test für die Demonstration im Oktober 1989 zu sprechen, aber was sicher ist, dass die friedliche Revolution fast vorbei ist. S

  Motivation   Bedürfnisse   Interesse   Zusammenhang  Motivation,  Bedürfnisse,  Interesse   Bedeutung  von  Motivation  und  Interesse  bei  Jugendlichen  -­‐    in  der  Schule,  beim  Lernen   Problemstellung  Motivation  in  der  Schule   1   2   3   3   5   7   8   8   10   12   12   12   12   12   13   13   15   16   17   19   21   21   23  

diese vor dem 12. Lebensjahr verlassen wollen müssen sie zuerst eine Prüfung bestehen um zu beweisen, dass sie das Nötigste gelernt haben. Das Ziel dieser Reform ist es die Kinder zu Erziehung um die wichtigste Grundlage der wahren Glückseligkeit zu lernen. Durch das Toleranzpatent dürfen Akatholiken ihre Religion frei ausüben, und werden nicht, ihrer Religion wegen, aus der Stadt verjagt. Es gab‘s sehr unterschiedliche Beurteilungen Josephs. Zum einen sehr negativ. Sein Charakter wird als unfreundlich

comprends rien du tout = Ich verstehe nur Bahnhof ne pas faire comme les autres = aus der Reihe tanzen je l’avais rencontré il y a quelques années = Ich war ihm vor ein paar Jahren begegnet apprendre des langues étrangères = Fremdsprachen lernen ------------------------------------------------- la salle d’attente = das Wartezimmer Futur --- Futur ich werde "verbe à l‘infinitif" du wirst "verbe à l‘infinitif" er/sie/es wird "verbe à l‘infinitif" wir werden "verbe à l‘infinitif"

Jahr hatten wir Afrika, das Jahr davor hatten wir Mozart ... Herr Mauerbach: Was haltet ihr von einer wissenschaftlichen Projektwoche? Einer Mathewoche? Oder einer Physikwoche? Frau Beer: Ich bin nicht dafür. Die Schüler sollen etwas Neues kennen lernen. / Frau Krüger: Eine Sportwoche wäre interessanter, findest du nicht, Susanne? Ich denke an verschiedene asiatische Kampfsportarten, an Kung-Fu oder Thaiboxen zum Beispiel. Herr Mauerbach: Ich finde das viel zu brutal, / aber ich habe eine Idee! Wie

Berlin. Willst du nicht herkommen?" „Hör mal, ich kann nicht. Ich studiere hier und habe einen Job." „Hör zu", sagte Mücke, „ich gebe dir jetzt meine Nummer und meine Adresse. Komm her. Ich will keine Ausreden (7) hören." Nach Frank Goosen, Liegen lernen, Heyne Verlag 2005 (1) die Botschaft: l'ambassade (2) erschießen: fusiller (3) der Kurfürstendamm: Hauptstraße in Westberlin (4) die Muschel: (ici) l'écouteur du téléphone (5) hast du sie noch alle?: bist du wahnsinnig

l’allemand, nous publions un texte de Mario von Cranach, professeur émérite de l’Université de Berne et vice-président de l’association Kontrapunkt, dont il est membre du Conseil pour la politique économique et sociale. Il a coédité l’an dernier un dossier Lernen aus der Krise – Auf dem Weg zu einer Verfassung des Kapitalismus (DP 1851). Le problème: Le débat sur les causes de la crise économique mondiale et les stratégies pour en éviter la répétition néglige deux facteurs: l’accumulation du capital (de