Les 14 Besoins Fondamentaux De Virginia Henderson

Tableau VI : Les valeurs de référence de notre projet 13 Implantation du projet transmissions ciblées. 13 Phase 1 : Projet pilote « Les Cèdres » 13 Méthodologie 14 1. Start up du projet 14 2. Analyse du problème … Diagnostic de faisabilité 14 Fig. 1 : Diagnostic SWOT, propre au CHP 14 3. Phase de créativité 15 Tableau VII : Quel document en regard de quelle problématique ? 15 4. Phase d’organisation 15 Plan d’organisation et d’action

local professionnel adapté et les conditions d’association entre infirmiers ou de remplacement, le droit du patient à être informé de la tarification des actes, la justification d’un refus de soin. L’infirmier, pour devenir libéral, n’a désormais besoin que de 2 ans d’exercice professionnel depuis la validation de son diplôme d’état (avenant n°6 à la convention des infirmières de juin 2004). Il peut effectuer ses soins chez le patient ou à son cabinet qui, sous certaines conditions, peut être

- Dafalgan 500 mg 1gx4/j si besoin.>Antalgique et antipyrétique qui contient du paracétamol (pallierI : faible intesité) - Tramadol 50mg 1 comprimé 3x/j si besoin >Antalgique (pallier II : légères à modérées). - Voltarene LP 100 mg 1/j si besoin >Anti-inflammatoire non stéroïdien. Lutte contre l’inflammation et la douleur, fait diminuer la fièvre et fluidifie le sang (donné systématiquement en association avec l’Inexium) - Inexium 40mg 1/j si besoin >anti-sécrétoire gastrique : prévention

premier Mouvement familial en France. Composé de 3000 associations locales, il regroupe 180 000 familles adhérentes. 45 000 bénévoles et 20 000 salariés animent le réseau. Depuis plus de 60 ans, le mouvement remplit différentes missions : répondre aux besoins des familles, défendre leurs intérêts, accompagner les parents dans leur mission d’éducation, participer à l’animation des territoires ruraux. Dans près de 10 000 communes, des familles réfléchissent et créent ensemble des services, des animations

2. Le GIR dans le détail ...............................................................................................................13 3. Le Toucher-massage, un bien précieux pour tous les soignants à domicile ........................14 4. Soin des hommes vieux ............................................................................................................20 Page | 2 I. Introduction : L’étymologie du mot communiquer signifie mettre en commun. A l’origine

communication il serait intéressant de définir la communication. 1.3. La communication :  Elle régit les relations humaines et est très importante dans nos rapports les uns avec les autres. Elle fait partie des 14 besoins fondamentaux de l’être humain .Virginia Henderson infirmière américaine l’a défini comme : «La Capacité d’une personne à être comprise et comprendre grâce à l’attitude, la parole, ou un code»9. Communiquer c’est transmettre des messages ou échanger des informations dans

de la sécurité des aliments Matière ; Matériel ; Milieu Mains Méthodes AIDE A LA HYGIENE ET EQUILIBRE ALIMENTAIRE POUR LA PERSONNE Alimentation L’acte de manger. L’alimentation quotidienne permet de couvrir l’ensemble des besoins énergétiques et organiques dont l’homme a besoins pour se nourrir et donc pour vivre Dimensions Biologique Psychoaffective Socioculturel économique CRITER A RESPECTER AVANT TOUT SOIN RECUPERATION DE DONNES INFORMATION DE PATIENT PUDEUR SECURITE HYGIENE RESPECT

Éducation de l’enfant 3.5.3. Gestion des biens de l’enfant 12  CNED  Prise en charge de l’enfant à domicile – CAP 61 62 62 3.6. Fin de l’autorité parentale 62 4. Les droits de l’enfant 63 Séance 4 SMS : les besoins de l’enfant 67 1. Théorie de Virginia Henderson 67 Séance 5 Biologie générale et appliquée : le corps humain, organisation générale et fonctions71 1. Morphologie du corps humain 72 2. Niveaux d’organisation de l’être humain 75 2.1. L’organisme 75 2.2. Les

..13 1.5.1 Définitions ..................................................................................................... 13 1.5.2 Le Savoir-être professionnel.......................................................................... 14 1.6 Le Rôle Infirmier .....................................................................................................15 1.6.1 Rôle propre B1 .........................................................................................

La communication non-verbale 3/ LE PRENDRE SOIN p.6 p.9 II – LA MÉTHODOLOGIE – LES OUTILS DE RECUEIL III – L’ANALYSE DES RECUEILS DE DONNÉES ET LES COMMENTAIRES IV – LA SYNTHÈSE CONCLUSION V – LA BIBLIOGRAPHIE VI – LES ANNEXES p.10 p.14 p.18 p. p. INTRODUCTION 2 Travail de Fin d’Etudes – IFSI CHU de Rennes – Promotion 2006-2009 - Cendryne Tout au long de ces quatre années d’études, la formation en soins infirmiers m’a permis à la fois, d’acquérir des savoir-faire, des connaissances