Les Ames Grises Analyse

........................................................................................... 3 2. La qualité total dans les PME ............................................................................................................... 5 3. L´analyse financière ............................................................................................................................. 7 4. Alliances stratégiques et fusion .......................................................................

que nous propose Tolstoï. L'auteur nous montre comment les idées libérales occidentales vont saper les structures traditionnelles de la Russie féodale. Plus proche de nous, Philippe Claudel nous propose un roman policier, psychologique (« Les âmes grises » - Prix Renaudot 2003) qui entremêle lui aussi les blessures d'amour et les blessures de la guerre (l'action se déroule en partie pendant la Première Guerre mondiale, en 1917). Tous les écrivains manifestent une tendance naturelle à traquer dans

scène de la futilité et le genre de la pièce, entre comédie et drame, avant de commenter le regard caustique porté sur la société. Enfin, les pistes de réflexion, sous forme de questions, vous permettront d’aller plus loin dans votre étude. Une analyse littéraire de référence pour mieux lire et comprendre le livre ! lePetitLittéraire.fr simplifiez-vous la lecture lePetitLittéraire.fr simplifiez-vous la lecture Fiche de lecture Résumé • Étude des personnages • Clés de lecture • Pistes de réflexionFiche

que nous propose Tolstoï. L'auteur nous montre comment les idées libérales occidentales vont saper les structures traditionnelles de la Russie féodale. Plus proche de nous, Philippe Claudel nous propose un roman policier, psychologique (« Les âmes grises » - Prix Renaudot 2003) qui entremêle lui aussi les blessures d'amour et les blessures de la guerre (l'action se déroule en partie pendant la Première Guerre mondiale, en 1917). Tous les écrivains manifestent une tendance naturelle à traquer dans

la nuit ma clé. C'est Dieu que le fossoyeur creuse ; Mourir, c'est l'heure de savoir ; Je dis à la mort : Vieille ouvreuse, Je viens voir le spectacle noir. Victor Hugo Poème extrait de ‘’​ Les chansons des rues et des bois’​ ’ en 1865 8 Analyse I. Analyse interne 1. Vocabulaire ● Havre​ : port ● Morne​ : sombre, maussade / qui est empreint d’une sombre tristesse ● Rien d’ Epicure : Epicure est un philosophe grec de l’Antiquité. Il élabore une théorie selon laquelle le sage ignore la

en cachette avec la femme aimée nous paraît plus intime et plus troublant dans les ténèbres, pourquoi n'en serait-il pas de même pour les âmes religieuses avec Dieu, quand il fait noir devant ses tabernacles, et qu'elles lui parlent, de bouche à oreille, dans l'obscurité? Or, c'est ainsi qu'elles semblaient lui parler dans l'église de *** ce jour-là, les âmes pieuses qui y étaient venues faire leurs prières du soir, selon leur coutume. Quoique dans la ville, grise d'un crépuscule brumeux d'automne

Scharf SOMMAIRE : I.) Questionnaire .....................................................................................2 II.) Pour intéresser vos élèves ...................................................................4 III.) Pour analyser, commenter et résumer les scènes de la pièce : 1. Le Prologue (p.4-5) ........................................................................6 2. Antigone - Ismène (1) (p.5-6)

travail par Mag. Friederike Scharf SOMMAIRE : Questionnaire .....................................................................................2 Pour intéresser vos élèves ...................................................................4 Pour analyser, commenter et résumer les scènes de la pièce : 1. Le Prologue (p.4-5) ........................................................................6 2. Antigone - Ismène (1) (p.5-6) .......................................................7 3. Antigone

Friederike Scharf SOMMAIRE : I.) II.) III.) Questionnaire .....................................................................................2 Pour intéresser vos élèves ...................................................................4 Pour analyser, commenter et résumer les scènes de la pièce : 1. Le Prologue (p.4-5) ........................................................................6 2. Antigone - Ismène (1) (p.5-6) .......................................................7 3. Antigone

représentation de la stricte réalité. Objet d'étude : « Le roman et ses personnages : vision de l'homme et du monde » Problématique : En quoi l'écriture réaliste des romanciers du XIXème dépasse-t-elle la simple reproduction du réel ? Textes analysés en lecture analytique ← L.A n°1 : « Le portrait du père Grandet », Eugénie Grandet (1833), Honoré de Balzac ← L.A n°2 : «La mort de Gavroche », Les Misérables (1862), V, 1, Victor Hugo ← L.A n°3 : « La découverte du Voreux »