Les Animaux Malades De La Peste 1

Les Européens dans le peuplement de la Terre Fiche préparatoire : 1. Présenter le document. 2. Quelles sont les grandes périodes historiques visibles sur le haut du doc. ? Quelles sont leurs limites ? 3. Comment évoluent la population mondiale et la population européenne sur la totalité de la période ? x par 4. Combien de phases sont visibles sur les deux courbes ? 5. Expliquez la situation du XIVème siècle. Constat final : accélération de la croissance démographique en Europe à partir du milieu

dÈlivrer une invitation toute classique ‡ la modÈration, que nous Ètudierons dans un second temps. Une fable vivante et rythmÈe aux registres variÈs 1) L’art du raccourci au service d’un rÈcit haletant - RapiditÈ de la mise en place de la situation initiale: v. 1-2. Le perso ppal n’est caractÈrisÈ que d’une apposition occupant le 2Ë hÈmistiche du v.1. Portrait minimal. Quant aux canards, n’Ètant que l’instrument de la perte de l’hÈroÔne, ils ne st mÍme pas caractÈrisÈs†: aucune information inutile

règne.  De même il prendra part à l’affaire Tapner en écrivant un réquisitoire en 1854 qu’il jugera plus éloquent et donc plus efficace pour éviter la pendaison de Tapner. C. Les représentations : le véritable effet de l’argumentation 1. Exemple d’un fait divers et de sa représentation Papin ( Genêt publie une pièce intitulée Les Bonnes, 1947 qui reprend le fait divers et qui permet une réflexion sur les classes sociales. En 1963, l’adaptation cinématographique de Papatakis

ne pas savoir où il se trouve. (on retrouve l’idée de l’étranger qui découvre un endroit nouveau) II. Une critique → Description degré par degré = des vieillards (larges) au roi (précis). Hiérarchie qui rappelle Les animaux malades de la peste. On peut voir la cible de l’auteur. 1. Satire des courtisans : → Champ lexical de l’alcool «liqueurs, eau-de-vie, vin, sobre ». → Opposition vieillards «galants, polis, civils » aux jeunes «durs, féroces, sans mœurs ni politesse ». → Mise en avant de la

B.Idéal Classique a)Instruire => Enseigne des comportements, des réflexes à avoir, et surtout la méfiance Ex : Le Corbeau et le Renard (se méfier des flatteurs)Ex 2 : Le lièvre et la Tortue (« Plutôt que courir, mieux vaut partir à point »)Livre 1 : adressé à un enfant => il faut lui faire découvrir le monde, lui montrer, dénoncer descomportements, à la manière de Molière dans Tartuffe et L’AvareRecueil entier : Conseils de vie voire de survie (La Cour du Lion ), dénonciations violentesInstructions

ETUDES EPREUVE ANTICIPEE DE FRANÇAIS PREMIERE S SEQUENCE Titre de la séquence 1 : Le héros dans l’épreuve Objet d’étude : Le roman et ses personnages : visions de l'homme et du monde. Problématique choisie : Comment un héros de roman peut ne pas être héroïque ? Etudes transversales et/ou thématiques : Le point de vue L’épique revisité Le combat mythique L’anti-héros. LECTURE ANALYTIQUE Groupement de textes • Texte 1 : La Chartreuse de Parme, Stendhal • Texte 2 : L’Etranger de Camus : I, Ch. VI :

Explication de « Les Animaux malades de la peste », Fables, La Fontaine Introduction La Fontaine a voulu renouveler l’art de la fable dans le second recueil et il a puisé à d’autres sources. Délaissant Esope et Phèdre, il s’est davantage inspiré de Pilpay. Il a « étendu davantage les circonstances des récits » et il a choisi des sujets plus grave, qui s’orientent parfois explicitement vers la strie politique ou la méditation philosophique. Cette fable se définit comme une satire de la monarchie

Chapitre n° 6 : LA FERME DES ANIMAUX DE GEORGE ORWELL Classe : 3ème |Objectifs |Compétences |Pré requis |Durée | |Lire un récit fictif argumentatif sous la forme d’une |Lire une œuvre intégrale et la situer dans l’Histoire. | |11h de chapitre

particulièrement important qui installe le drame et éclaire son protagoniste d’un jour très cru. À l’ouverture de la pièce, Créon, porte-parole d’Apollon, a clairement posé le problème, dans des termes que reprendra plus tard La Fontaine, dans Les animaux malades de la peste : trouver et évacuer la souillure qui affecte Thèbes. Dans cet épisode, qui consiste en un échange particulièrement violent entre le devin Tirésias et l’enquêteur Œdipe, Sophocle attire d’emblée l’attention sur Œdipe, et sur le destin. Plus

profiteur , ect . Mais ce qui caractérise la Fontaine est le fait qu'il s'en est aussi pris aux institutions de son époque et au pouvoir royale avec «  Le loup et l'agneau » ainsi que «  Les animaux malades de la peste » . « Les obsèques de la Lionne » comme la plupart des fables situe l'histoire dans le monde animal . Nous verrons d'abord comme La Fontaine séduit le lecteur pour ensuite s'attaquer à la réflexion du lecteur et finir avec l'accusation du pouvoir . « Les obsèques de la Lionne » séduit