Les Bonnes Le Tragique

L’activité : langue  La masse horaire : Une heure L'objectif : reconnaître les différents registres. - Déceler leur fonctionnement dans la pièce. Le déroulement: La trace écrite - Le registre tragique: met en scène des êtres qui malgré leurs efforts ne peuvent échapper au poids et à l'accomplissement inéluctable du destin. L'intention de l'auteur étant d'émouvoir le lecteur, de susciter la terreur ou la pitié. -Le registre pathétique: l'expression

littérature du nord. " Qu'est-ce qui le rend si singulier ? Shakespeare n'imite pas les anciens car trop s'inspirer des anciens modèles dramatiques ne ferait que baisser l'originalité car il imiterait alors l'imitation. Pour être un bon écrivain et donc un bon génie il faut s'inspirer directement de la nature. Shakespeare invente une nouvelle littérature en s'inspirant des poésies du nord tout en apportant impulsion et caractère à la littérature anglaise. Madame de Staël met en avant la souffrance

Juan 8 ans avant sa mort. Cette piece de theatre fait partie du mouvement classique, elle revele du tragique et du comique. Dans cette scene Don Elvire femme de haute societe revient voir son mari pour lui demander des comptes cependant la reaction de Don Juan contredisait ses attentes. Quelles sont donc les reactions de chacun des personnages sur scene ? En outre on va se pencher sur la scene tragique de l’heroine Don Elvire et par la suite sur les situations comiques entre Don Juan et son serviteur

NOURRICE, s'approche. Mon aigle fière, mon petit vautour... MÉDÉE Laisse, femme ! Je n'ai plus besoin de tes mains. Mon enfant est venu tout seul. Et c'est une fille, cette fois. 0 ma haine ! Comme tu es neuve... Comme tu es douce, comme tu sens bon ! Petite fille noire, voilà que je n'ai plus que toi au monde à aimer. Introduction : - titre auteur et pièce - situation : encore dans scène d’exposition : avant : attente, médée et sa nourrice. Haine du bonheur de la ville proche, attente

considère la fin du conte, c'est une leçon de pessimisme que nous donne Voltaire: en effet, Pythagore, alors qu'il est juste, raisonnable, alors qu'il soutient et gagne de bonnes causes, alors qu'il est l'image même du bon philosophe, est victime du sort et de la méchanceté humaine, puisqu'il est brûlé. Derrière cette fin tragique se profile l'idée que le bien n'est pas récompensé et que les hommes éclairés ne sont guère écoutés de leurs semblables. Y a t il seulement une Providence? II reste néanmoins

Clèves est une héroïne tragique. Nous expliquerons comment La Princesse de Clèves met en contraste l’héroïsme de son héroïne, la Princesse de Clèves, et la fin tragique qui lui est destinée. Nous allons donc nous demander, est-ce-que l’héroïne, symbole de vertu dans la Princesse de Clèves , subit-t-elle son funeste destin. Dans une première partie nous observerons que La Princesse de Clèves est à priori une héroïne tragique de par ses choix et

dimension comique de l’œuvre. Ensuite nous analyserons la fatalité du destin tragique. Puis nous étudierons le drame romantique au sein de l’œuvre. Musset a donné comme registre pour son œuvre le comique. Les différentes associations qu’il a réalisées dans son œuvre au sein des personnages confirment ce registre. Tout d’abord, les personnages ont des caractères complètement différents. Le couple Octave et Coelio en est un bon exemple. Ce dernier est un personnage malheureux et son ami est tout le

Jean Racine Tout au long de ce récit tragique le sentiment de terreur est omniprésent. Ce sentiment est renforcé par les différent champs lexicaux comme celui de la douleur et du malheur ou encore le lexique du feu qui connote l’enfer. Ce récit nous raconte la mort d’un héros épique. L’œuvre s’intitule Phèdre et la partie étudié est l’Acte 5 , scène 6 , lors de cette scène Theramene qui est le gouverneur de Hippolyte décris au père d’Hippolyte le cadre tragique de sa mort . L’auteur de cette pièce

RYNGAERT, Jean-Pierre, Eléments pour une histoire du texte de théâtre, Dunod. -BERTRAND, Dominique (1999), Lire le théâtre classique, Dunod. -CHIRPAZ, François (1998), Le tragique, PUF. -THOMASSEAU, Jean-Marie (1995), Drame et tragédie, Hachette. -UBERSFELD, Anne (1996), Les termes clés de l’analyse du théâtre, Mémo Seuil. -Tragiques grecs. Eschyle, Sophocle, Gallimard. 1. INTRODUCTION Le terme « théâtre » désigne à la fois le genre littéraire et l’édifice où se joue une pièce

La menace de l’expulsion est accentuée par la comparaison (l.12-13) « pendant que la neige tombait dehors, comme si elle leur préparait un lit sur le trottoir ».L’énumération à la ligne 11-12 « M.Marescot arrivait, le samedi suivant, couvert d’un bon paletot, ses grandes pattes fourrées dans les gants de laine » met en évidence le décalage entre la luxuriance du propriétaire et la condition misérable du couple.Enfin, l’énumération à la ligne 16 « Un vrai jour de jugement dernier, la fin des fins