Les Branches De La Linguistique

PHILOLOGIE Article écrit par Paul ZUMTHOR Prise de vue Le sens du mot « philologie » (spécialement imprécis dans l'usage français) ne peut guère se définir que par opposition avec d'autres termes, parfois à peine moins vagues : linguistique, critique littéraire, histoire de la littérature. Le champ d'application de la philologie recouvre partiellement les divers domaines ainsi désignés, tout en conservant une spécificité qui, il est vrai, s'est beaucoup estompée durant la première moitié

1.1 Définition de la langue 1.1.1 Qu’est-ce que la langue ? Pour commencer, je pense qu’il est important de bien saisir le sens du mot « langue » afin de bien appréhender la suite de ce mémoire. Ce dernier n’étant pas à vocation linguistique, j’essaierai d’expliquer simplement et sans entrer dans des détails explétifs à ma recherche ce qu’est la langue. L’étymologie est un guide qui permet de décortiquer l’origine d’un mot et qui aide à en comprendre le sens. Comme Tolkien l’aurait certainement

------------------------------------------------- la sociolinguistique la sociolinguistique est une discipline qui met en relation la sociologie et la linguistique pour une meilleure appréhension de l'act langagier. il est vrai que pour étudier un phénomène linguistique, il faut le mettre dans son contxte social sinon, son analyse et son explication serait boiteuse. la situation professionnelle, le sexe, l'age, l'appartenance ethnique, le niveau d'étude... sont autant de facteurs qui influencent

Langue de spécialté : "On appelle langue de spécialité un sous-système linguistique tel qu'il rassemble les spécificités linguistiques d'un domaine particulier. En fait, la terminologie, à l'origine de ce concept, se satisfait très généralement de relever les notions et les termes considérés comme propres à ce domaine. Sous cet angle, il y a donc abus à parler de langue de spécialité, et vocabulaire spécialisé convient mieux" (Dubois, 1994 : 440). C'est cette dernière position qu'adopte

par YK) La sociolinguistique essaie de décrire les caractéristiques linguistiques et fonctionnelles des variétés du répertoire verbal, quelle que soit leur nature (qui dépend de la profession, de la classe sociale, de la région ou de leur interaction) car les dialectes initialement régionaux peuvent représenter des différenciations sociales et inversement. La sociolinguistique essaie aussi de déterminer l’influence linguistique d’une variété sur l’autre et étudie aussi de quelle manière les changements

qui était l'objet d'étude des grammairiens. Il y avait seulement la rhétorique (intonation...etc.) Avec le structuralisme et Saussure, on commence à privilegier l'orale. Une révolution téchnique: l'enregistrement des sons et des productions linguistiques. Les appareils qui nous permettent de mésurer l'acoustique. Ils nous permettent d'accentuer l'oral. La phonétique est étudiée car elle est indispensable pour toute étude de l'oralité, les phénomènes sonores. Utile pour les enseignements

La lexicologie est la discipline qui étudie les phénomènes lexicaux, les proprietès des unites lexicales de la langue(lexies) et est une branche de la linguistique, c'est-à-dire la science qui etudie la langue. La langue est : - l’outil de communication privilegié, mais pas le seul(autres ressources : gestes de la main, expressions faciales etc.) ; - un système de signes conventionnels et des regles, liés pour interagir et se combiner. Les langues ne forment pas un système figé

ou non (textes, images, vidéos, etc.), regroupés dans une optique précise. On peut utiliser des corpus dans plusieurs domaines : études littéraires, linguistiques, scientifiques, Philosophie[1], etc. Le corpus en linguistiqueModifier La branche de la linguistique qui se préoccupe plus spécifiquement des corpus s'appelle logiquement la linguistique de corpus. Elle est liée au développement des systèmes informatiques, en particulier à la constitution de bases de données textuelles. Depuis 2001

juxtaposition à l’intérieur d’un même échange verbal de deux systèmes ou sous systèmes grammaticaux différents. L’alternance codique est l’équivalent du code switching en anglais. Switching est le gérondif du verbe to switch. «To switch on» signifie brancher, allumer. “To switch off” veut dire débrancher, éteindre. Par extension ce gérondif est employé pour signifier changer mais changer d’un coup plutôt que graduellement. Le code switching s’applique au processus intellectuel lié au changement.

Toutefois, cette supposition ne semble pas être juste. Déprez et Pierce (1993), qui ont étudié la négation dans le langage enfantin, constatent que la catégorie flexionnelle INFL est acquise par l’enfant relativement tôt dans son développement linguistique. Considérons les phrases ci-dessous : (4) Pas la poupée dormir (Nathalie 1;9) (5) Pas attraper papillon (Daniel 1;8) (6) Elle a pas la bouche (Nathalie 1;10) (7) Marche pas (Daniel 1;8) Déprez et Pierce (1993) constatent que les