Les Châtiments

petit, l'image de l'enfant pauvre et vagabond, de « l'innocent coupable », est remplacée par celle de l'enfant criminel en référence aux nouvelles théories du « criminel-né ». En 1860, l'heure n'est plus aux projets d'éducation, il n'y a plus que le châtiment et l'enfermement dans des colonies pénitentiaires publiques, des prisons qui ne disent pas leur nom. LEtat en multiplie la création, les mineurs y sont placés de très longues années, dans une simple logique d'exclusion et de punition : les dortoirs

pièce. 4 1h Production écrite Consigne: «  la mission de bien éduquer est un devoir capitale dans les fonctions des parents. Pensez vous que l’éducation passe par la méthode de la nourrice ou faut-il recourir à la punition et au châtiment ? » Justifiez votre point de vue à l’aide d’arguments ou d’exemples précis. » S’initier à la rédaction d’un essai. 1 1h Lecture Confrontation : Antigone/ Créon être en mesure d’analyser une confrontation dans une pièce de théâtre

l’auteur propose, au chapitre [VI], un portrait de [son héroïne, Emma] ou l’auteur fait le récit de … ou l’auteur propose un dialogue entre… - on le voit clairement dans le poème intitulé [" Souvenir de la nuit du quatre "], tiré du recueil [Les Châtiments] de [Victor Hugo] écrit en [1852] où l’auteur [se livre à une critique sans nuance de Napoléon III] ouoù l’auteur [exprime ses sentiments de révolte et de chagrin] * pour annoncer le plan du commentaire : - nous nous proposons, pour commencer

la suite un tribunal pour enfants sera crée, les vagabondage des enfants sera permis et une assistance éducative sera aussi crée. Deuxième document de Jacques Bourquin qui critique également la même chose : "il n'y a plus que l'enfermement et le châtiment dans des colonies pénitentiaires publiques". Le troisième document d'Emmanuelle Bouchez est un résumé du film sur le pénitencier de Belle-Île-en-Mer qui "remportait alors la palme de l'horreur". La deuxième idée commune aux trois documents est

désespoir. Délié de son serment de vengeance par cette mort, Chimène clame son amour. Retour victorieux du Cid sur la grand-place de Grenade ; marche triomphale : soldats, captifs et captives, suivis du clergé, défilent. En vain, Chimène réclame le châtiment ; son amour la trahit, elle pardonne.

83 ans) Activité principale Écrivain Romancier Poète Dramaturge Sénateur Mouvement Romantisme Genres Roman Poésie Théâtre Œuvres principales Romans : Notre-Dame de Paris, 1831 Les Misérables, 1862 Les Travailleurs de la mer, 1866 Poésie : Les Châtiments, 1853 Les Contemplations, 1856 La Légende des siècles, 1859 Théâtre : Hernani, 1830 Le voyage symbolique Le poète se rend sur la tombe de sa fille, près d’Harfleur au jour anniversaire de la mort de cette dernière. Il dit s’y rendre à pied comme

scène 1 Intro : Victor Hugo (1802-1885) est un écrivain, dramaturge, poète, homme politique et intellectuel engagé français. Il a composé une œuvre immense. Hugo a pratiqué tous les genres : roman avec Notre Dame de Paris ou poésie avec Les Châtiments (écrit contre Napoléon III). Il a passé 18 ans exilé à Jersey et Guernesey (îles anglo-normande). Il est le précurseur du drame romantique : théorie dans la préface de Cromwell (1827), illustration dans Cromwell (90personnages, 6000vers), dans

suite au coup d’état du 2 décembre auquel il s’oppose, il s’installe d’abord à Jersey d’où il est ensuite chassé en 1855 pour avoir critiqué la reine Victoria, il s’installe ensuite à Guernesey jusqu’en 1870. Durant cette période il écrit « Les Châtiments » et « Les Contemplations ». La fin de l’empire lors de la guerre contre la Prusse en 1870 a permis à Victor Hugo de revenir en France. Son retour fut un succès, il fut élu député; il avait de nombreux projets politiques comme l’abolition de la

DISSERTATION : « POURQUOI PUNIT-ON ? A. Analyse du sujet : Sujet : pourquoi punit-on ? • Pourquoi : pour quelles raisons, dans quels buts  • Punir : sanctionner, réprimander, pénaliser, infliger un châtiment, une peine Faire du mal au nom du bien. C’est un principe d’autorité. Reformulation : pour quelles raisons et dans quels buts fait-on du mal au nom du bien ? B. Plan : I. La punition dans le domaine

de la république, un an plus tard il s'oppose au même homme qu'il avait soutenu l'année précédente, il fuit en Belgique. En 1851 Napoléon trois expulse Hugo qui lui répond en publiant Napoléon le petit, il fuit à Jersey. En 1853 il publie les châtiments qui est un recueil de poèmes. En 1855 il quitte Jersey pour Guernesey, pendant quinze ans, Hugo restera en exil, écrivant des satires contre celui qu'il appelle "Napoléon le petit". En 1856 il publie les Contemplation qui est un recueil de