Les Cinq Psychanalyses De Freud

Sigmund FREUD (1904) Cinq leçons de psychanalyse (Cinq leçons prononcées en 1904) Traduction de l’Allemand par Yves Le Lay, 1921. Un document produit en version numérique par Gemma Paquet, bénévole, professeure à la retraite du Cégep de Chicoutimi Courriel: mgpaquet@videotron.ca dans le cadre de la collection: "Les classiques des sciences sociales" fondée dirigée par Jean-Marie Tremblay, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi Site web: http://www.uqac.uquebec.ca/zone30/Classiques_des_sciences_sociales/index

Lecture suivie des Cinq leçons sur la psychanalyse de S. Freud – Leçons 1 à 3 Consigne : lire les trois premières leçons (p.29 à 73) et répondre aux questions suivants (une question par leçon). A chaque fois, vous devez citer le texte et indiquer la page d’où est extraite la citation, puis vous devez analyser, expliquer, les concepts et exemples qui vous semblent nécessaires pour répondre à la question posée. – Première Leçon – 1- Dans un passage de la première leçon, Freud prend l’exemple (fictif)

Première leçon Qu’on se le dise, la psychanalyse n’a pas été inventée par Freud mais par le docteur Breuer qui l’appliqua dans les années 1880 sur une jeune fille atteinte d’hystérie. Par hystérie, on entend un état bizarre et capricieux qui se rencontre chez des gens dont les organes ne présentent pas d’anormalités mais qui ont subits des chocs affectifs. Lors de ses expérimentations pour soigner sa patiente, Breuer a constaté que les symptômes étaient souvent des résidus d’expériences émotives

Cinq leçons sur la psychanalyse ( 1909) de Sigmund Freud petite bibliothèque Payot 1ère leçon : Le Dr Joseph Breuer traita en 1880 une jeune fille hystérique de 21 ans. Constat : Elle manisfestait depuis 2 ans des troubles physiques et mentaux tels que la contracture des membres du côté droit ou du côté gauche, troubles des mouvements des yeux, perturbation de la capacité visuelle, difficulté à tenir la tête droite, toux nerveuse intense, dégoût de toute nourriture, impossibilité de

Exposé sur la cinquième leçon de Cinq leçons sur la psychanalyse de Freud La cinquième leçon de Cinq leçons sur la psychanalyse de Freud peut être considérée comme une synthèse des quatre leçons précédentes. Elles portent sur les causes, les conséquences et sur les moyens possibles de guérison des névroses. Nous étudierons dans cet exposé l’importance et l’avant-gardisme des recherches de Freud à la fois pour la psychanalyse et pour son époque. Nous verrons en première partie quels sont l’origine

Le refoulement. Suite à la lecture des « Cinq leçons de Freud », j’ai décidé de partir sur le concept de refoulement pour réaliser ce travail. D’une part parce qu’on retrouve cette théorie dans beaucoup de ses ouvrages, car Freud l’a définie « comme étant la pierre angulaire sur laquelle repose la psychanalyse ». D’autre part, parce que ce concept me pose question. En effet, si on part de l’idée que les personnes dites « normales » sont névrotiques, nous sommes donc pour la plupart amenés à refouler

L'évènement fondateur de ce qui va devenir la psychanalyse a été la participation de Freud aux travaux du neurologue Jean-Martin Charcot sur l'hystérie (dysfonctionnement du corps sans origine physiologique), avec notamment l'utilisation de l'hypnose. La psychanalyse à proprement parler a en effet été précédée de deux phases dans les recherches de Freud : la méthode cathartique, qui doit beaucoup à Joseph Breuer, et qui consiste à mettre le patient sous hypnose afin de découvrir l'origine

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Première partie : les cinq leçons de la psychanalyseUniversité de Paris IX Dauphine – Année 2003-2004 DEA 124 « Comptabilité-décision-contrôle » Sigmund FreudCinq leçons sur la psychanalyse Suivi de contribution à l’histoire du mouvement psychanalytiqueFiche technique de lecture Cours «  Philosophie et Management » - Professeur

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