Les Cinq Psychanalyses De Freud

Le rêve selon Freud et le sommeil paradoxal Jouvet Bibliographie : Jouvet M. : Le sommeil et le rêve, O. Jacob 1992. Laberge Stephen P. : "Evidence for lucid dreaming during REM sleep." Sleep Research, 1981 10 : 141 - 181. Mac-Carley et Hobson : "The neurobiological origins of psychoanalytic dream théory." Am. J. Psychiat. 1977. Trabach-Valadier C. : "Les fonctions du rêve : à propos de la neurobiologie du sommeil paradoxal." Thèse de médecine, Univ. Claude Bernard, Lyon 1988. Sur internet

mot conventionnel et consensuel correspond réellement à la subtilité et la richesse de mon sentiment ? Peut-être pas, car le langage a des visées utilitaristes qui peuvent être déterminants. Mais la trahison peut prendre un autre sens. Dans la psychanalyse, on utilise la technique de la libre association qui permet d’interpréter nos paroles. Le lapsus peut ainsi trahir une pensée cachée, refoulée, refusée. Il permet l’interprétation du psychanalyste, qui pourra ainsi connaître nos véritables pensées

complexe d’œdipe c) Source et antécédent à cette découverte p.4 III. Objet d'étude et présupposé a) A quel âge s’adresse t’il ? b) Pour quels enfants ? c) Universalité ? p.10 IV. Scientificité du Complexe d’Œdipe a) Preuves selon la psychanalyse: preuves scientifique ? b) Expérience contemporaine réalisée c) Contestation d) Réfutable, inconscient ? Principe de Popper. p.15 V. La place du Complexe d’Œdipe dans notre société a) Étudié à l’école et dans le supérieure b) Place du complexe

d’abord par la psychanalyse de Freud qui révèle la force de nos pulsions. En effet, selon Freud « Le sujet n’est pas maître de sa propre maison », donc que nous ne sommes pas maîtres de nous. Il apparaît que l’enjeu de cette supposition renvoie à la question de responsabilité; ce dont je n’ai pas conscience m’échappe, je ne peux revendiquer la maîtrise, j’en suis en quelque façon le jouet. Comme l’écrira Freud dans les cinq leçons sur la psychanalyse. Grâce à la notion que Freud baptisa « l’inconscient

l’avancée de nos connaissances sur l’esprit, surgît vers la fin du XIXe siècle et au début du XXe siècle une théorie bouleversante ; celle d’un pionnier de la psychologie, un certain « Sigmund Freud ». Neurologue autrichien de génie, ayant comme avancée majeure de sa carrière, la création de la dite « psychanalyse » sur laquelle nous reviendrons plus tard. En bref cette création permet la compréhension de l’état fondamental de notre esprit, l’inconscient. Celui-ci se distingue de l’inconscience qui n’est

Diapo 2 1. Naissance de la psychanalyse 2. Le rêve 3. Le point de vue topique - Première topique - Deuxième topique 4. Le point de vue économique - Représentation - Objet - Relation d’objet 5. Le point de vue dynamique - Pulsion - Refoulement - Symptôme - Lapsus - Acte manqué - Transfert 6. Le développement psychoaffectif 7. L’image corporelle 8. Les mécanismes de défense Diapo 3 1 – Naissance de la psychanalyse Diapo 4 Le grand fondateur de la psychanalyse est Sigmund FREUD. Il est né le 6 mai 1856

1) Le rôle des castrations 5 2) Les cinq castrations 6 IV. Une vie pour les enfants 7 1) Une intuition exceptionnelle 7 2) Emission de radio 8 3) La Maison Verte 9 V. Conclusion 9 VI. Bibliographie 10 Françoise DOLTO (1908 - 1988) I. Biographie 1) Enfance Françoise MARETTE est née le 06 novembre 1908 à Paris. Elle est le quatrième enfant d'une fratrie qui en compte sept dont deux filles et cinq garçons. Dès l'âge de huit ans, il lui

LECTURE 1. L’AUTORITE 2. GENRE 3. THEME 4. RESUME L’origine La crise d’autorité actuelle Le rôle de l’institution scolaire Le langage Le rejet de l’autorité Quand ça dégénère ! Les travaux de Freud Qu’est-ce qu’un “bon chef » ?  5. CONCLUSION 6. BIBLIOGRAPHIE |[pic] | I.E.P.S.C.F. INSTITUT D'ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE Fiche de lecture

Fiche de lecture - Psychanalyse et organisations Gilles Arnaud Editions Armand Colin 1. L’auteur : Gilles Arnaud est aujourd’hui professeur de psychosociologie des organisations à la Toulouse Business School (Groupe ESC Toulouse) dont il est le doyen des enseignants. C’est donc un universitaire, mais il justifie également d’une pratique professionnelle significative de consultant en organisation, en psychosociologie, et en changement, expérience au cours de laquelle il est intervenu dans

au premier abord. Seulement la conscience n'est-elle pas seulement l'explication de ce que nous sommes ? Ou bien celle-ci peut se retrouver confronté à des problèmes d'identité en lien avec la complexité du monde et de l'individu lui-même ? La psychanalyse ne serait-elle pas la clé de la découverte de sois ? L'homme un être qui pense et qui se pense, dérivant sur le célèbre cogito ergo sum, ou « je pense, donc je suis » de Descartes. Il a tout d'abord un sexe définit, il va de ce fait se façonner