Les Concepts Physique Einstein

sont progressivement eux-mêmes devenus un crédo. Il faut être bien peu lucide pour ne pas percevoir que les fondements idéologiques apparents de la « modernité » ne sont que des dogmes creux tout aussi ineptes que ceux de la loi divine (songeons aux concepts récents qui régissent l’action politique: « Pragmatisme », « Pensée unique », « Real politik/ réal-politique », « Fin de l’histoire » etc.) qui au-delà de la caricature reflètent sans conteste la croyance des dominants en la supériorité et l’irremplaçabilité

|1869 | |Découverte de l’électron |Thomson |1897 | |Hypothèses du photon |Einstein |1905 | |Découverte du noyau de l’atome |Rutherford |1909-1913 | |Modèle de l’atome : hypothèse

mettant en relief les diff´erences esstentielles entre l’approche du temps en physique classique et en physique relativiste. Il est important que les diverses applications mentionn´ees dans le texte soit comprises et discut´ees. S’il en connait, l’´etudiant pourra citer des applications de la relativit´e dans les domaines de la physique spatiale, de la physique atomique, de la physique nucl´eaire et de la physique des particules. CONSEILS GENERAUX POUR LA PREPARATION DE L’EPREUVE : Lisez

L'idée de la création d'un LASER a été émise par Albert Einstein dès 1917. Dans ces recherches, il parle d'une hypothèse concernant la création de lumière à l'aide d'un atome par émission stimulée. En 1917, Einstein réalise qu'il existe trois types d'interaction entre la lumière et la matière. Les deux premiers types déjà connus sont l'absorption de la lumière par la matière et l'émission spontanée de la lumière par la matière excitée. Einstein découvre que le processus d'absorption peut être inversé

s'attache pas à dire ce qui est vrai ou faux dans l'absolu mais relativement à des énoncés, des suppositions. Les mathématiques sont un domaine de connaissance construit par des raisonnements hypothético-déductifs, ou par l'absurde, relativement à des concepts tels que les nombres, les figures, les structures et les changements. Mais les mathématiques désignent aussi le domaine de recherche (La recherche scientifique désigne en premier lieu l’ensemble des actions entreprises en vue de produire et de développer

Notes de Physique Statistique M1, 2007–08, module CPHYS-422 Jean-Marc Richard jean-marc.richard@lpsc.in2p3.fr http ://lpsc.in2p3.fr/theorie/Richard/Richard.html Version du 6 janvier 2008 1 2 P HYSIQUE S TATISTIQUE 2007–08 Table des matières 1 2 3 4 Introduction 1.1 Avertissement 1.2 Objectifs . . . 1.3 Historique . . 1.4 Bibliographie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

PHYSIQUE I 1. Introduction Définition : Connaissance de la nature ; les physiciens étant les « philosophes de la nature ». La physique est une science expérimentale, où il s’agit de mesurer, quantifier et répertorier les phénomènes. Des lois, qui décrivent les mesures sont cherchées, puis une théorie unifiant ces lois est développée. Cette dernière fait des prédictions à vérifier et est ensuite testée par des mesures. La physique est faite d’expériences qui analysent des lois expérimentales

volontairement des conditions données et provoque des phénomènes dans des conditions parfaitement définies. C'est ainsi que Bachelard dit qu'il est de l'essence du vrai d'être obtenu et non donnée et reçue, par exemple telle l'expérience galiléenne en physique, on peut vérifier si l'accélérateur de la vitesse est la même pour tous les corps qui tombent. Sur ce point, Galilée inclinait pour faire rouler des billes de son expérience, il tuera la loi, il affirme que la vitesse d'un corps qui tombe s'accélérera

composante de la recherche mathématique, et son origine même. L’imagination est le processus d'inventer un champ personnel, partiel ou complet, à travers l'esprit, à partir d'éléments dérivés de perceptions sensorielles de l'existence commune. Ainsi un concept immesurable, propre à chacun, sans limite, peut-il être l’origine d’un domaine où la rationalité prédomine. Peut-on considérer l’imagination comme rationnelle ?

valeur artistique est un don. 3eme partie : L’idée d’une école des beaux-arts est-elle incohérente ? Introduction : Nous ne lisons pas un traité de géométrie comme nous lisons un poème. Quelque soit l’admiration que l’on peut porter à Einstein et à Baudelaire, nous sentons bien qu’il y a quelque chose de dissonant dans le fait de mettre en regard et de comparer un ouvrage scientifique et une œuvre artistique. C’est cette différence fondamentale que Kant tente ici de clarifier. À travers