Les Conflit Affectifs

introversion/extraversion Le comportement face aux problèmes à résoudre : logique/affectivité Ces traits de personnalité ont une influence sur les comportements des individus. Exemples : Un individu rationnel préfère réfléchir avant d’agir alors qu’un individu affectif passe à l’action de façon plus spontanée et immédiate. Dans une soirée où il ne connaît personne, un individu extraverti établira plus facilement des contacts qu’un individu introverti. 1.2. Les émotions On distingue six émotions de base : la

et l’annulation rétroactive. On constate que ses mécanismes sont présents chez King : -L’isolement : King essayé d’ignorer les éléments affectifs lorsqu’il analysait ses contributions personnelles et celles des membres de sa famille; lorsqu’il écrit sur ses activités en tant qu’hériter de la succession de sa mère, il essaye d’ignorer les éléments affectifs impliqués -Formation réactionnelle : on pourrait dire que son souci des pauvres vient d'un ressentiment inconscient de son désir d’être

collectives). Occupationnelle : dimension du travail et du physique (manifeste quand le travail est difficile, dangereux, aux contacts de substances dangereuses, etc. ) et dimension des caractéristiques psychosociales (stress, la surcharge de travail, les conflits / violence au travail) Physique : santé physique (maladie, fatigue, etc. ) et capacités fonctionnelles (difficulté à se mouvoir malgré la bonne santé) Il existe une 5ème dimension qui est le cadre de vie : dimension subjective de l'environnement

réellement échapper à la présence d’autrui ? L’homme n’est-il pas un animal loquace, donc sociable ? D’où il suit deux hypothèses : (i) Il n’y a pas de solitude véritable ; (ii) L’essence des rapports entre les hommes est conflictuelle. II Le Conflit : 1) Le regard : Il y a mille façons pour les autres de me blesser, mais l’une des plus constantes et les plus ordinaires est le regard. En effet, autrui n’est pas pour moi, simplement un corps vu « là bas ». Il n’est pas non plus un autre moi que

sexualité infantile. 3. De la névrose d’angoisse à l’hystérie d’angoisse → Freud, S., (1900). L’interprétation des rêves. Liens entre hystérie et phobie. Il ne faut pas confondre névrose d’angoisse et hystérie d’angoisse. Phobie = solution aux conflits psychiques, accomplissement du désir et forteresse frontière contre l’angoisse. →Création de l’objet phobique. Remplace l’objet originel attaché à la représentation interdite. Libido libérée par le refoulement et non pas convertie. III. La phobie

l'affrontement dans chacune de ces scènes, vous direz laquelle vous paraît la plus intense. Vous justifierez votre choix.. Enjeux des conflits : enjeux matériels chez Koltes enjeux idéologiques et moraux : la fidélité pour Alceste, l'honneur pour Triboulet, la pureté révolutionnaire pour Sartre, la respectabilité pour les bourgeois de Koltes. enjeux affectifs : l'amour (amour sentimental pour Alceste et Célimène, filial pour Triboulet), la vengeance dans le cas du Retour au désert. Deux scènes

au monde ». Autrement dit encore, la sagesse est « Ouverture ». Sur la base de cette philosophie de l'homme, Zhuangzi a aussi pensé le rapport aux autres. Pour lui, c'est au niveau du moi volitif-affectif que naît le conflit et quand l'homme a su « régresser en lui-même », il n'a plus de conflit avec autrui. Puisque le sage est ouverture, il peut « naturellement » vivre avec l'autre.

Rationalités, •  Prévisibilité, •  Dépassement des conflits. De la concurrence entre les théories et de la nécessaire mauvaise foi qui s’y attache. IONIS – STM 2009 - 2010 Sociologie des Organisations Page 3 L’analyse stratégique (par l’acteur) Pour rendre compte de : •  Irrationalité, •  Imprévisibilité, •  L’analyse des conflits. Les notions de base : •  •  •  •  L’acteur, Le système, La zone d’incertitude, Le pouvoir. « Le conflit est père de tout, roi de tout, a désigné ceux-ci

réussi à faire seul quelque chose), « encore » quand l’enfant constate qu’une situation plaisante se termine et qu’il souhaiterait la revivre. Toutes ces expressions (« non », « apu », « encore », « voilà », « ça ») sont donc liées à des événements affectifs qui permettent à l’enfant d’exprimer ce qu’il ressent. -Les onomatopées et la motricité Les autres mots qui apparaissent dans ce même temps sont les onomatopées qui sont liées aux objets animés qui font du bruit, sans pourtant être dans le

Disponibilité ; - Excellent équilibre mental et affectif : il faut bien connaître ses réactions afin de pouvoir prendre du recul, ne pas rentrer «à chaud» dans un conflit. Arriver à garder une ligne de conduite stable est également nécessaire ; - Facilité de communication et ouverture d’esprit ; - Impartialité : pour ne pas privilégier un enfant par rapport aux autres ; - Intuition ; - Qualités d’écoute ; - Résistance au stress et capacité à dépasser les conflits ; - Sens de l’initiative ; - Sens de