Les Decouvertes Scientifiques Et Les Mutations économiques De La Deuxieme Revolution Industrielle

ils sont découverts à travers l’action  La technologie est floue La participation est fluctuante : participants varient dans la quantité et dans leur implication (l’audience et les décideurs varient pour chaque choix) Donc tout le temps… Les solutions apportées à un problème ne découlent pas toujours de décisions murement réfléchies. Les processus de décision, s'apparentent à des poubelles dans lesquelles, sont déversés, problèmes et solutions au fur et à mesure de leur découverte. Résultat

FRANCAISE AUX XIXe ET XXe SIECLES: LECONS SUR QUELQUES THEMES FONDAMENTAUX Cours de 1ère année d’AES - Groupe II par Danielle CABANIS, professeur SEMESTRE d’AUTOMNE 1ère leçon introductive : La société française à la veille de la Révolution ou une brillante façade sur de profondes lézardes Paris peut se croire le centre du monde tant est grand le rayonnement de la culture (Philosophie des Lumières, les Encyclopédistes), de la mode et des arts français. Le roi de France est à la tête

Option Cinéma et Audiovisuel PremièreÉvolution historique du documentaire CoursSommaire 1. Introduction 2. XIXème : des genres indéfinis 2.1. Les frères Lumières 2.2. Charles Pathé et Léon Gaumont 3. Le début du XXème siècle : Éléments fondateurs des genres 3.1. Les premières oeuvres 3.1.1. Robert Flaherty et L'invention

Introduction aux sciences sociales : Quel est le but du cours ? Qu’est ce que la sociologie et le raisonnement sociologique : c’est la science de la société. A quelles conditions peut on produire un discours scientifique sur la société = vrai ? Besoin de passer par son histoire. Quelles sont les conditions historiques de l’émergence des sciences sociales ? Comment est apparu en Europe un discours sur la société qui se détache de toute idéologie (croyance ou dogmatisme) ? 2 grandes questions :

| |Histoire économique et sociale depuis l’ère industrielle | Histoire = science de l’homme en société et dans le temps. Importance d’étudier la relation entre les hommes (approche collective). L’homme de 1929 n’est pas le même que celui de 2009. Histoire économique et sociale : il s’agit de se pencher sur la production, distribution

et non comme un ensemble de parties indépendantes les unes des autres. La géographie, sans négliger les aspects économiques et sociologiques, analyse la dimension spatiale du processus de mondialisation. En série ES, on veillera à une véritable concertation avec le professeur de sciences économiques et sociales (la question du nouveau programme de terminale de sciences économiques et sociales « Internationalisation des échanges et mondialisation» gagnera à être traitée en parallèle avec la

XVe et XVIe siècles ......... 39 Les hommes de la Renaissance (XVe-XVIe siècles) ............................ 51 Un nouvel esprit scientifique et technique (XVIe-XVIIIe siècles).............. 61 PARTIE V Révolutions, libertés et nations à l’aube de l’époque moderne La montée des idées de liberté avant la Révolution ........................ 69 CHAPITRE 10 La Révolution française : un nouvel univers politique ...................... 75 CHAPITRE 11 Les luttes pour les libertés et les nations en Europe

jamais arrivé. Le Manifeste du Parti communiste : l’histoire de toutes sociétés, c’est l’histoire de lutte de classes. En 1852, le philosophe allemand réfugié aux E.U. Joseph Weydemeyer Dit : «ce n’est pas à moi que revient le mérite d’avoir découvert l’existence des classes dans la société moderne, pas plus que la lutte qu’elles s’y livrent (...) Ce que j’ai apporté de nouveau, c’est de démontrer que l’existence des classes n’est liée qu’à des phases historiques déterminées du développement de

par l’homme pour ses dangers. Les foret ont été des endroits peu accessibles, mais aussi sacrés, chanté, vénéré, représenté… L’histoire des sociétés occidentales démontre un changement de vision de la forêt avec la mondialisation et des grandes découvertes. Ce qui a amené un réel changement de la définition de la forêt par rapport aux sociétés urbaines de nos jours. Cela est mis en avant par les nombreuses politiques de déboisements dans le monde qui a été profondément modifié ces dernières décennies

 19.09.2012 BAC 1 TRAD /INTER Histoire contemporaine Objectifs : Connaitre principaux événement XX ème siècle discerner les facteurs économiques,politiques, sociaux et culturels qui s'y rapporte développer l'esprit critique, l'esprit de synthèse, et culture générales plan détaillé du cours, un glossaires disponible sur internet document écrit , carte, schémas seront distribué Examen écrit : questions ouvertes, QCM, vrai ou faux , carte a analyser 10% pour l'orthographe a l'examen