Les Devoirs Contraintes Philo

Invocation de la Trinité comme dans le Miroir de Saxe. Beauvaisis dit qu'il veut décrire l'état des coutumes pour améliorer l'administration de la justice (pour indiquer aux gens comment se défendre contre les malhonêtes). De plus, il dit avoir le devoir de sauvegarder les coutumes du comté car il est le bailli du comte de Clermont, Robert, fils du roi Louis. par 2: il parle de 2 voies pour admettre la coutume: 1ère: déf. de la coutume par 2 éléments constitutifs: le long usage (tradition immémoriale

accepte plus ou moins certaines règles. Mais parfois on transgresse les règles => la société avance. Norme ≠ transgression. Certaines normes ne sont plus adaptées à la société. Les Hommes sont à la fois sujet de la société puisqu’ils en subissent les contraintes, mais ils sont acteurs du changement en faisant évoluer la société. Le monde des Hommes repose sur des normes fragiles. L’objectivité du sociologue n’est pas facile. Il y a une certaine difficulté d’approche qui oblige le sociologue à fabriquer

presque toute la population appartenait aux tiers état (26 millions d’individus à la Révolution) et 500 000 nobles et clergés. Le tiers état était pauvre et ouvrier. PARAGRAPHE 2 : Une philosophie rationnelle Il s’agit de voir en quoi cette philo nouvelle a été déstabilisée par la France de 1789 car elle repose sur la primauté de la raison humaine. Idée lancée par l’Encyclopédie (recueil de toutes les connaissances du 18ème siècle). On insiste sur le fait que la société doit être fondé sur

adminiSTRATIF. A d'autres prérogatives : pouvoir d'imposer unilatéralement sa volonté. Tente à protéger les individus contre l'adminsitration, n'est pas un droit qui donne des prérogatives exorbitantes, pas que ca, mais aussi l'administration subit des contraintes, que les particuliers n'ont pas, elles ont des sujétions (= charges, obligations) qui pèsent sur elle. Tente de consilier le mieux possible ces pouvoirs avec le respect des particuliers. Section 1 : le droit administratif, un droit de l'administration

plan sur un sujet : vendredi 17 décembre 2010 45min/1h 3ème interro : devoir maison (sujet de dissert. Entièrement rédigé suivant la méthodologie) pas plus de 4 pages. Manuscrit. 4ème interro : participation 5ème interro : partiel : 2 sujets de dissert au choix. 4 pages max. Séance 1 : Doc 2 Montesquieu lie constitution et liberté (= « droit de faire tout ce que les lois permettent et de n’être point contraint de faire ce que l’on ne doit pas vouloir ») Chap. 5 et 6 : séparation des

ici on ne s’intéresse pas a sa vraie valeur, cad sa légitimité et son fondement = Conduire une réflexion sur la philo du droit. Habermas: «  démocratie participative » + de quel point de vue le légale rejoint il le légitime + Questionnement sur la confrontation du droit avec des notions de Justice, Morale, Eglise … - Une définition retenue est que le droit est « un ensemble de contraintes assorties de sanctions ». MAIS il y manque il y manque tout un ensemble de règle juridique qui ne contraignent

objectifs de valeurs constitutionnelles donc ce ne sont plus de veritables normes mais ce sont des finalités generales auxquelles on se refere pour limiter un droit et le rendre compatible avec une regle constitutionnelle ex : droit de greve mais devoir du maintien de l’ordre public. Les lois organiques sont entre celles à valeur constitutionnelle et valeur ordinaire. Le conseil a refusé de controler les normes internationales car cela n’a rien à voir avec le controle de constitutionnalité mais depuis

et par l’action qui peut ê menée ac ces 2 derniers, alors l’hô est capable de changer son destin. +Dév vie intellectuelle et de la culture. Ds ce contexte de dév va émerger la SP : -> Autonomie croissante du poli par rapport au religieux, à la philo, au D... il y a tentation de l’étudier de manière autonome. -> La vie poli se dév ; doctrines poli de plus en plus diversifiées ; programmes poli; essor de débats poli ; -> Dév de l’admin, des fonctions admin ; l’action gouvernementale n’est plus

contingent/nécessaire/possible ; croire/savoir ; en fait/en droit ; légal/ légitime ; objectif/subjectif ; obligation/contrainte ; origine/fondement ; universel/général/particulier/singulier. Nous avons mis en tête des parties de la leçon et de certains paragraphes des titres et des numéros, comme on le fait en général dans une leçon, dans le but de faciliter votre lecture en rendant plus manifeste la construction du devoir et l’ordre des idées (de leur exposition et de leur discussion). Nous les avons mis entre crochets

tel que le roman et d’une façon générale tout ce qui participe de l’anecdote. Le Moine, de Lewis, en est une preuve admirable. Le souffle du merveilleux l’anime tout entier. Bien avant que l’auteur ait délivré ses principaux personnages de toute contrainte temporelle, on les sent prêts à agir avec une fierté sans précédent. Cette passion de l’éternité qui les soulève sans cesse prête des accents inoubliables à leur tourment et au mien. J’entends que ce livre n’exalte, du commencement à la fin, et