Les Devoirs Des Hommes Varie T Il Selon Les Cultures

vise l’action éducative ? L’éducation pour qui ? L’éducation pour quoi ? Comment peut-on envisager le sujet et l’objet de l’éducation à l’heure de la mondialisation ? I. Théories autour du sujet de l’éducation Le sujet de l’éducation a varié dans le temps, selon que se trouve dans l’éducation traditionnelle ou dans l’éducation nouvelle. 1. A l’époque de l’éducation traditionnelle A cette époque, dans l’éducation surtout l’enseignement, l’accent était plus mis sur le savoir. On se chargeait d’inculquer

inquisitoire avec des espaces accusateur sur les parties qui interviennent C’est le fruit d’une longue évolution. Pour la comprendre nous devons plonger dans l’histoire Rappel: Le droit est toujours le produit d’une culture, d’une société dense. Cela explique que la règle de droit varie selon le contexte Le fait de rendre la justice a été pendant longtemps la manifestation du pouvoir d’une catégorie de personnes dominantes. C’était un moyen pour ses personnes d’exercer ce pouvoir sur des groupes

chaque individu, les positions que chaque individu à dans la société, il son des statuts socio et des rôles socio qui peuvent se définir comme des comportements. Durkheim (1858-1917) qui dit à propos de ces rôles socio qu’il y a des droits et des devoirs donc des comportements attendu par la société. Les Rapports sociaux: correspond dans une relations interindividuel à tout ce qui engage la dimension social, ce qui dépasse le niveau individuel et renvoi le plus souvent à ces appartenances sociales

DOSSIER DOCUMENTAIRE Document 1 La famille joue un rôle essentiel dans la socialisation de l’enfant (socialisation primaire). Elle représente le premier visage de la société pour le nouveau-né puis constitue le lieu privilégié de la culture. Au contact des parents, mais aussi des frères et sœurs (la fratrie), l’enfant intègre peu à peu les normes et les valeurs de la société à laquelle il appartient. Pendant la petite enfance, le contrôle parental est assez rigide du fait de la faible

ordres comme les fransiscains et les dominicains. L’Eglise catholique est hiérarchisée et ses membres ont des missions précises, à sa tête le pape exerce un contrôle sur la chrétienté, son pouvoir spirituel se prétend supérieur à celui des rois selon la théorie de la théocratie pontificale. La chrétienté est centralisée autour du pape dont le siège est à Rome. Les clercs doivent guider les laïcs vers le salut, les moines vivent en retrait du monde et prient pour tous les chrétiens. Le pape qui

dans cette population. La notion de valeurs traduit des orientations générales, des choix de vie, voir des croyances. Dans la conscience collective, elles représentent des façons idéales d’être ou d’agir. On considère les valeurs comme subjectives selon l’importance, le désir ou le sentiment attribué à la chose ou à la personne par autrui ou par la communauté. L’ensemble des valeurs d’une personne ou d’un groupe social joue un rôle important : il comporte un noyau commun à partir duquel s’élabore

d'autres personnalités morales de droit public. Le recours a la notion de personnalité morale permet d'expliquer certains aspects du statut de l'ETat. La personnalité de l'Etat ne se confond pas avec la personnalité de ses dirigeants. En effet des hommes agissent au nom de l'Etat et non en leur nom propre. On parle d'organes de l'Etat, des titulaires du pouvoir. Ils détiennent leur pouvoir de l'Etat et ce pouvoir est rattaché a la fonction qu'ils exercent et non a leur personne. On parle de pouvoir

Interactionnisme : courant de pensée sociologique selon lequel la réalité est construite aux cours des interactions. Les comportements des individus et les interactions sont le point de départ de l'analyse. (J.C AUBRIC , psychologie de la communication). • 1. Les facteurs du comportement Recommandations pédagogiques Objectifs : - introduire les notions de famille institutions, organisations, groupes d'appartenance, de référence, cultures, normes, valeurs, mode de vie, - les définir

part la suite les raisons de cet abstentionnisme record aux élections régionales de 2010 en identifiant des causes structurelles extérieure à l’élection, puis, des facteurs conjoncturelles propres à ce scrutin. I/ Le constats d’une abstention élevé selon différent enjeux. Nous verrons dans cette première partie du dossier, les constats d’observations qui peuvent être effectués au vue des résultats. Comment se caractérise l’abstention aux élections régionales de 2010 ? A/ Un taux d’abstentionnisme

HERVE Alexandre TS Devoir Maison de Philosophie : Pourquoi sommes-nous sensible à la beauté ? ____________________________________________________________ _______________ ____________________________________________________________ _______________ C'est un grand sujet qui renvoie donc à un problème fondamental: la question de la question. Comment se fait-il qu'un être raisonnable sensiblement affecté puisse ne pas être indifférent à ce qui n'est lié ni au plaisir, ni à la morale