Les Découvertes Scientifiques Et Les Mutations Du 19eme Siecle

histoire de l’enfance : Rousseau (18° siècle), Itard et Seguin (19°siècle), scolarisation obligatoire… On a commencé à s’intéresser à l’enfant en tant que tel. Liée à l’histoire de la psychopathologie : 1888 : Paul moreau de Tours « La folie chez l’enfant » on voit la première description psychopathologique de l’enfant en tant que tel. 19ème, 20ème siècle ; essor de la psychologie de l’enfant (liens pédagogie), Binet Simon, Claparède, Decroly, Montessori… 20ème siècle ; nombreux conflits théoriques

notre ère. Le mythe d’Europe, Zeus amoureux, va s’enfuir avec elle Jeune fille qui fait un rêve, rêve de deux continents (terre d’Asie et terre d’en face) Trois épisodes fondateurs d’Europe : le songe, le rapt, la quête Un tel mythe traduirait la mutation culturelle, religieuse sur le continent occidental pour peupler un nouveau continent Ce mythe traduirait des idées de violence Titre premier : L’unité par delà la diversité Chapitre 1 : L’idée de l’Europe et l’Europe des idées Section 1 : Foisonnement

1 : Economie et sociétés européennes préindustrielle, 15e – 18e siècle Partie 2 : La révolution industrielle Partie 3 : Intégration des économies nationales et premières mondialisation, 1850-1914 Partie 4 : Les Tiers-Mondes, 16e-19e siècles Partie 5 : Le 20e siècle dans les pays du Nord Partie 6 : Le 20e siècle sans les pays du Sud Examens : 3 questions d’une page A4 2 petites questions d’une phrase La globalisation du XXe siècle à de nos jours Introduction : Les ruptures de l’histoire, les

Jusqu’au 17ème siècle, chaque technologie nouvelle a permis une hausse de la croissance économique permettant ainsi une hausse de la natalité et une baisse de la mortalité. Cependant cet essor économique butte sur la diminution du revenu/tête moyen (à cause de la hausse de la population) et sur l’insuffisance inévitable des terres pour se nourrir. Cette loi immuable déclarée par Malthus a brisée l’essor des sociétés en croissance. Ainsi les revenus ont stagnés jusqu’au 17ème siècle. L’espérance ainsi

Jean Bodin qui explique l'accroissement des prix du 16ème siècle par le flux d'or et d'argent en provenance d'Amérique. A cette époque, l'économie apparaît comme l'art d'enrichir la Nation = fin 18ème siècle: apparaît chez les physiocrates l'idée ordre naturel dont l'objectif est de découvrir les lois naturels qui gouverne toute la société. Du même coup se développe la première tendance libérale qui va triompher au début du 19ème siècle. = Adam Smith, Jean-Baptiste Say et Malthus fondent

se sont efforcé de nous démontrer dans une démarche scientifique. Le plus spectaculaire des auteurs est Démocrite, il est certainement le premier penseur rationaliste, Marx l'a fait 1er auteur du matérialisme, Démocrite est le 1er à avoir cherché la réalité physique de l'univers sans recours à la religion et en s'appuyant uniquement sur des données démontrables et démontrées. Les grecs ont donnés au monde, un très grand nombre de découvertes en mathématique par ex, Pythagore, Thalès Euclide, dans

« Des espèces animales nouvelles et encore non découvertes » Dr. Ingo Krumbiegel (1950) Le Dr. Ingo Krumbiegel Né en 1903, il compte parmi les meilleurs zoologistes allemands, et travailla au Landesmuseum de Hanovre. Aussi érudit en mammalogie qu’en écologie ou

DROIT PENAL ET SCIENCES CRIMINELLES Introduction : Il y a eu une évolution scientifique, le tournant de cette évolution se situe à la fin du 19ème. En effet jusqu'à cette date, par rapport à la criminalité, on se contentait de poser des normes. A cette époque, les sciences criminelles se réduisaient a peu de choses, au droit pénal. On prouve chez Platon et Aristote des élucubrations mais c’est au cours du 19ème qu’apparaît la criminologie, de laquelle sont détachées d’autres disciplines criminologiques

GRANDS COURANTS : Qu'entend-on par « Pédagogies actives » ? 1er article : La lecture offerte aux copains ⇒ pédagogie institutionnelle FREINETLa posture de l’élève dans les activités changent selon les courants pédagogiques→ Une élève souhaite lire un livre devant la classe, mais par manque de temps l’enseignante refuse et lui propose de s’inscrire au Conseil pour en faire à toute la classe. Dans ce cas-ci, l’élève est pris en considération, sa voix

le libre arbitre, la question du lien entre l’âme et le corps. On voit un certain nombre de signes qui montrent qu’on a affaire à une affirmation du sujet. *I.Le sujet à la recherche de son essence : genèse et fondements du moi (16ème*-18*ème* siècle) : Dévotion moderne= rapport individuel à Dieu et à la parole. Peu à peu, une foi personnelle et individuelle prend le pas sur la religion collective. Dans l’art, les peintres commencent à signer leur œuvre , chose très rare au Moyen Age. A partir