Les Enjeux Du Conflit Au Theatre

et rôles 6 E. Groupes 6 F. Catégories sociales 6 G. Cohésion sociale 6 H. Citoyenneté 7 3. Paradigmes 8 A. La société comme un organisme social 8 B. La société comme une machine 8 C. La société comme un marché villageois 8 D. La société comme un théâtre d’impro 9 E. La société comme une montgolfière 9 F. La société comme un jeu vidéo 9 4. Institutions 9 A. La famille comme institution 10 B. L’école comme institution 11 C. La protection de la jeunesse comme institution 11 D. La justice comme institution

eval_diag_theatre_eleveEVALUATION DIAGNOSTIQUE DES CONNAISSANCES SUR LE THEATRE A. Le vocabulaire théâtralClasser les mots suivants selon leur définition : Dénouement - Réplique - Coup de théâtre - Aparté - Scène - Quiproquo - Exposition - Dilemme - Stichomythie - Tragédien - Dialogue - Dramaturge - Didascalie - Monologue - Tirade1 …………………………………. :paroles qu’échangent les personnages d’une pièce2 …………………………………. : unité de prise de parole d’un même personnage dans un dialogue3

représentent plusieurs autres enjeux qui font d’eux des espaces majeurs, comme l’expliquent Antoine Fremont et Anne Fremont-Vanacore dans leur œuvre Géographie des espaces maritimes paru en 2015 (document 1). Cette dépendance de l’économie mondiale vis-à-vis de cet espace constitue ce que l’on peut appeler la maritimisation des économies. Le document 2 (carte) illustre d’ailleurs cette situation au niveau de la mer Méditerranée en particulier. Ces enjeux amènent aussi forcément

MODULE D’INITIATION A LA DRAMATURGIE Auteur : Aguibou DEMBELE Metteur en scène Professeur de théâtre à l’Institut National des Arts (INA) Tel : 76 47 31 08 / 66 33 34 91 Email : tamarokene@yahoo.fr Bamako SOMMAIRE : NOTE DE L’AUTEUR 1. CLASSIFICATION DES GENRES DRAMATIQUES 2. LA PIECE DE THEATRE OU L’ŒUVRE DRAMATIQUE 3.1. Structure d’une pièce 3.2. Division d’une pièce 3.3. Le langage dramatique 3. COMMENT REDIGER UN TEXTE DRAMATIQUE :

THEATRE   Avant d'aborder l'étude, il faut vous poser certaines questions à propos du texte :   -A quel genre il appartient et à quelle époque? : Comédie, tragédie, drame, selon les siècles, les visées du théâtre ne sont pas les mêmes.   -Quels sont les registres utilisés ? : certaines pièces mêlent tragique et comique, au XXème, théâtre de l'absurde.   - Où se situe le texte ? : Il suffit de regarder les références à l'acte, à la scène. Cela est surtout vrai pour les pièces classiques.

connaître  enfin  le  succès.  D’abord  protégé  du  frère  du  Roi,  Molière  devient  ensuite  l’organisateur  officiel  des  divertissements  de  Louis  XIV  pour  lequel  il  imagine  des  journées  entières  de  divertissements  mêlant  le  théâtre  et  la  musique.  Il  collabore  avec  Lully,  le  musicien  du  Roi  pour  imaginer  des  comédies­ballets  comme  Le  Bourgeois­gentilhomme.  Dans  ces  pièces,  Molière  met  en  avant  les  défauts  des  hommes  en  les  stigmatisant  ce  qui 

| Problématiques étudiées : L’argumentation mise en place par l’auteur permet-elle de convaincre le lecteur du bien fondé de son combat? Quels sont les enjeux soulevés par l’esprit de contestation des écrivains du XVIIIème siècle ? Textes présentés à l’examen : Voltaire :Candide |

Oral blanc français : Texte n°1 : Jean-Luc Lagarce , Juste la fin du monde « Prologue »,2007 création en 1999introduction :Le théâtre s’inscrit à la fois dans la double perspective d’un héritage culturel et d’un art sans cesse réinvesti, lors de la représentation, par le travail de la mise en scène. L'œuvre dramatique prendune dimension testamentaire chez Lagarce, avec Juste la Fin du Monde. Cette pièce a l'histoirecomplexe (composée à Berlin en 1990, jamais représentée ou publiée du vivant de l'auteur

DISSERTATION Sujet : L’Europe : enjeu et théâtre de la guerre froide SUJET II : COMMENTAIRE DE TEXTE La crédibilité du système postulait que les cinq Grands, titulaires du droit de veto, en usent avec sagesse et modération et n’en abusent pas. On connaît le résultat : de 1945 à 1985, les Etats-Unis y ont recouru 42 fois, la Grande Bretagne 23 fois, la France 15 fois et la Chine 4 fois ; l’URSS détient le record absolu avec 116 veto. Après l’arrivée au pouvoir de Gorbatchev, la situation

l’unification du territoire aurait pu être envisagée après la chute de l’URSS en 1991, les deux états sont marqués par des conflits, tensions, des différences idéologiques qui s’accompagnent d’une certaine méfiance entre eux. Il existe jusqu’à ce jour, un risque sérieux d’explosion de la menace de conflit militaire dans la péninsule coréenne. Il s’agit donc de se demander quelles seraient les enjeux et les répercussions à plusieurs niveaux pour les deux voisins ennemis dans les deux contextes politiques différents