Les Femmes Bourgeoises Fin 19eme

Moyen-Âge comme une période entre la modernité et l’Antiquité. Histoire moderne 1) Terminus a quo = point de départ Les moments choisis comme terminus a quo sont symboliques.  Prise de Constantinople par les Ottomans (1453)  Cela signifie la fin de l’empire romain d’Orient  Les Ottomans deviennent la plus grande puissance d’Europe et du ProcheOrient.  La fuite des scientifiques et artistes byzantins en Italie entraîne un nouvel apport de connaissances qui sera à la base de la Renaissance

Portugais commencent à explorer la côte d'Afrique. Ils se mettent eux aussi à traiter avec les roitelets locaux pour obtenir une main d’oeuvre à bon compte pour leurs possessions du Brésil. Les Européens participeront à ce trafic lucratif du 16ème au 19ème siècle.(Niveau collège-lycée)Cote : 94 HM RES Périodique La traite des Noirs In L'Ecole des Lettres des collèges, n° 8, 1er février 1993, p. 73-81 Approche du fait colonial transatlantique en classe de 4ème. Elle se propose de distinguer entre traite

en même temps que l’on confie la présidence à Mac Mahon, un mandat de 7 ans. Mandat long pour que les monarchistes se donnent du temps. Mac Mahon (monarchiste) est au courant de cet objectif et dans l’hypothèse d’un accord entre monarchiste avant la fin du mandat, il laisserait la place aux monarchistes. Mise en place de la commission des 30 qui va s’efforcer dès 1873 d’élaborer une constitution, on lui demande de trouver une constitution « se rapprochant le plus d’une monarchie orléaniste »

autre fondement de la légitimité. Le pouvoir est établi et confirmé par le peuple. Le fondement de cette nouvelle légitimité est la consécration des gouvernements par le suffrage universel. Avec la Révolution débute l’ère de l’instabilité et la fin de la légitimité traditionnelle. Or la Nation a besoin de temps pour s’acclimater à une nouvelle légitimité. L’historien G. Ferrero, dans « Pouvoir, les génies invisibles de la Cité », a le mérite de mettre l’accent dur le concept : la légitimité est

2ème strophe : le ton change, il met Cassandre en garde. 3ème strophe : donne un conseil à Cassandre. CARPE DIEM par (auto)biographie car il écrit ce poème en s’adressant à Cassandre). D) Durant le 19ème s. Genre dominant : le théâtre (17ème s.) Genre dominant : contes philosophiques (18ème s.) 1 : Le Romantisme : Forme : sonnet, octosyllabe mais pas régulier Fond : culte du moi -> narcissisme Exaltation des sentiments -> tristesse / souffrance

kimono : classe moyenne ; aïkido : contacts par les extrémités : classe favorisée. Il caractérise des mondes sociaux différents. 2) Sports anciens et sports nouveaux Anciens : pratiques développées fin 19ème, pratiques acétiques, aristocratiques, bourgeoises mais développées par les classes populaires. Nouvelles : APPN, sport de glisse, plus rare pour se distinguer. L’histoire de la pratique a une influence sur la composition sociale du public. 3) La

Portugais commencent à explorer la côte d'Afrique. Ils se mettent eux aussi à traiter avec les roitelets locaux pour obtenir une main d’oeuvre à bon compte pour leurs possessions du Brésil. Les Européens participeront à ce trafic lucratif du 16ème au 19ème siècle. (Niveau collège-lycée) Cote : 94 HM RES Périodique La traite des Noirs In L'Ecole des Lettres des collèges, n° 8, 1er février 1993, p. 73-81 Approche du fait colonial transatlantique en classe de 4ème. Elle se propose de distinguer

spectateur devant lesquels je suis dans l’impuissance de braquer mon regard en retour. Cette irréversibilité du regard sera plus longuement thématisée par Sartre au niveau des rapports de force psychologiques au sein de la famille patriarcale du 19ème siècle dans l’idiot de la famille. Dans cet ouvrage, Sartre analyse une partie de l’enfance de Gustave Flaubert comme soumission au regard puissant et impénétrable de l’adulte qui l’a mis au monde. Le jeune Flaubert est constamment soumis tel un prisonnier

les expérimentations politiques – ou « l’affirmation d’une nation » 1.1. Un temps d’expérimentations politiques Hésitation entre monarchie et République Avant 1789 : Monarchie Absolue, Louis XVI 1789 : Révolution, prise de la Bastille en France  fin de l’Ancien Régime, DHDC 1789 – 1792 : Monarchie Constitutionnelle 1792 – 1795 : Création 1ere République 1795 – 1799 : 1ere République du directoire  remise en place du suffrage censitaire (que si on paye le cens) 1800 – 1804 : Consulat avec Bonaparte

l’occasion non seulement d’une refondation de l’ordre politique sur la base des principes de liberté et d’égalité civiles qui rompt avec le système des Ordres, mais encore d’une refonte des instruments de gouvernement qui s’incarnera à compter du 19ème siècle dans un objet politique nouveau, la bureaucratie, dont les libéraux n’auront de cesse par la suite de dénoncer les nuisances et les abus, mais dont la constitution est indissociable de l’avènement des régimes représentatifs et contribue, à sa