Les Femmes Mode Vestimentaires Et 30 Glorieuse

en licence d’économie et gestion, un mémoire s’imposait ! Choisir un thème ne fut pas une tache aisée. Les divers matières qui nous ont été dispenses durant ces trois années (économie, sociologie, droit, histoire économique…) et mon intérêt pour la mode, qui s’est déjà manifeste lors de mes stages (l’un dans une boutique de prêt-à-porter pour homme, l’autre au siège d’un grand magasine féminin), m’ont dirigé vers une étude de la consommation. Un sujet m’est ensuite venu a l’esprit : « Consommer

problématique A Les grandes phases Notions-Clés Repères Mémoriser à travers une chronologie les principales dates de l’histoire économique de la 2nde moitié du XXe. économiques depuis 1945 La croissance des « Trente Glorieuses » a) Nature et aspects Trente Glorieuses – taux de croissance – fluctuations – récession – reprise – PDEM – pays d’économie planifiée – décollage économique – secteurs – industries de biens de consommation – industries de pointe – plein emploi. Bretton Woods – parité

», la « malle à fourrures » avec intérieur en camphrier (antimite) et étanche, diverses malles à robes et malles à chapeaux. Vuitton remporte alors la médaille d’or pour ses porte-habits très ingénieux et correspondant aux nouvelles habitudes vestimentaires naissantes : La crinoline et la manche à gigot imposaient jusqu’alors qu’on déplie les vêtements au plus vite dès l’arrivée, en raison de leur volume. Mais si l’habit devient souple, précieux et léger alors tout devient possible. La malle se transforme

Site académique Aix-Marseille Histoire et Géographie Brève histoire des femmes Annie Rouquier et Chantal Février Le 28 août 2000 FEMMES SANS QUALITÉS OU HÉROINES SOMMAIRE Sociétés anciennes, représentations profondes L’héritage classique méditerranéen La tradition judéo-chrétienne médiévale : Ève, Marie, les sorcières et les saintes La courtoisie et ses égards, une compensation spécifique à la France et à l’Occident Groupes et figures des sociétés modernes En fait, elles sont partout… Les salons

Une réalité économique 18 C- Les Seniors d'aujourd'hui 22 1) La segmentation de la cible des Seniors 22 2) Les comportements majeurs et les principales attentes 25 D- Les Seniors de demain : les baby-boomers 29 1) Aux Etats-Unis 29 2) En France 30 Deuxième Partie : Les Clés du Succès 38 A- Comment aborder le marché des Seniors 38 1) Cesser d'avoir des préjugés sur les Seniors 38 2) Répondre à leurs attentes 43 B- La communication à adopter 50 1) Les messages à privilégier 50 2) Les

environ un enfant sur dix), les « aspirants » n’appartiennent pas au groupe des enfants populaires, mais souhaitent fortement y être intégrés. Cette aspiration se traduit par une imitation des opinions et des pratiques des leaders (de leurs tenues vestimentaires, de leurs goûts musicaux ou de leur manière de parler) et par des conduites visant à s’attirer les faveurs des enfants de ce groupe — cadeaux, invitations, etc.*L’étude, qui classe les enfants selon leur popularité auprès de leurs camarades d’école

que l’on ne vit qu’au présent sans prendre en compte la séquence passé-présent-futur. « L’histoire c’est nous ». on va parler dans ce cours de beaucoup d’événements lourds mais on ne doit pas oublier que l’histoire est marquée par des hommes et des femmes qui vivent une expérience au présent. L’histoire veut marquer les caractères des actes féminins et masculins. b) Autoreprésentation du siècle : les mots et les choses : L’idée est de se demander quel type de définition les contemporains donnent à

de la Belle époque. 20 1) Forces et faiblesses de l’économie française. 21 2) La troisième république de la Belle Epoque. 25 3) La société française. 28 La bourgeoisie de province. 29 Les classes moyennes. 30 Les paysans 30 II. Ruptures de l’économie mondiale d’une guerre à l’autre (1914-1945). 31 A.Bouleversement et fragmentation de l’économie mondiale. 31 1.La grande guerre (1914-1918) 31 1) Géopolitique de la période 1871-1914. 31 2)

traduits en termes d’avantages et de désavantages. On peut citer les inégalités de prestige ou certaines inégalités entre hommes et femmes. 1. Des différences aux inégalités Toutes les sociétés établissent des différences sociales entre leurs membres à partir de critères de différenciation nombreux : ➢ des critères démographiques : les hommes et les femmes (genre), les jeunes et les vieux (âge) ; ➢ des critères économiques : les riches et les pauvres (revenu ou patrimoine) ;

Séance du 22/09 Exposé : Mode et consommation à Paris, « le petit Dunkerque » p.13 L’homme se contentait de ce que la nature donnait, développe au XVIIe siècle des objets. Port de Dunkerque : idée de découvertes, d’échanges … Comment l’apparition du luxe modifie la société ? Quelles répercussions sur la population ? 1 : une nouvelle ère 2 : accroissement de l’inégalité sociale 3 : progrès sur le long terme. Plusieurs acteurs : les artisans. Diffusion de la mode, femmes achètent des choses dont elles