Les Femmes Sous Le Régime De Vichy

française, Jacques Chirac, le 16 juillet 1995 Première partie : Analysez l’ensemble documentaire en répondant aux questions suivantes : 1. Que révèle la confrontation des documents 1 et 2 sur l’évolution de la mémoire de l’Occupation et du régime de Vichy en France ? 2. Quelles mémoires de la Résistance apparaissent dans les documents 1 et 4 ? 3. Montrez que les documents 1, 3 et 4 correspondent à différentes représentations de la victoire. 4. Sur quels points essentiels a évolué la mémoire de

de la Communauté européenne qui appliquait la peine de mort à l'abolir. Avant 1791, il existait en France suivant les époques une multitude de modalités d'application de la peine capitale, selon le crime et la condition du condamné. Les fous, les femmes enceintes et les enfants de moins de 16 ans ne pouvaient être exécutés. La justification juridique trouvait son origine dans le droit romain impérial. • La décapitation à l'épée (ou la hache) était réservée aux nobles • La pendaison pour

n'a jamais eu lieu. [pic] Sommaire : I. L’histoire du divorce en France A) Révolution et empire B) De la restauration au second empire C) IIIe République D) Régime de Vichy E) Epoque contemporaine II. Textes et réformes III. Conditions légale du divorce A) le divorce par consentement mutuel • Le divorce sur requête conjointe •Le divorce sur demande acceptée 

Le Féminisme en France Le terme féministe est apparu en 1874, mais le combat des femmes a commencé lors de la révolution française avec Olympe de Gouge qui prône l’émancipation de la femme à travers son texte « la déclaration des droits de la femme et de la citoyenne » en 1791. Le combat ne faisait que commencer : en effet, par la suite plusieurs lois allaient à l’encontre des droits de la femme. En 1920 une loi est votée interdisant l’avortement et

divisé. Durant l’occupation Allemande, des français divisé. Après la défaite de 1940, le maréchal Pétain, chef du régime de Vichy, collabore avec l’occupant nazie. La plus part des 42 millions de français subissent l’occupation allemande et attendent la fin « des années noires ». Cependant, certains collabore activement (ainsi 55 000 français s’engage dans les forces du régime de Vichy), tandis que d’autre s’implique dans des actes de résistance. Une carte de la résistance a ainsi permis de dénombrer

dirigée par Winston Churchill, contraint Hitler à renoncer à l'invasion des îles britanniques. Il tente alors d'isoler le pays avec des sous-marins, c'est la bataille de l'Atlantique qui durera toute la guerre. En Méditerranée, Hitler doit porter assistance à leurs alliées italiens qui connaissent des difficultés dans les Balkans. La Grèce et la Yougoslavie passent sous le contrôle allemand. L'Egypte est atteint au printemps 1941. Le 22 Juin 1941, Hitler attaque son allier soviétique. L'opération porte

pénurie de travailleurs était renforcée par les « trois huit » de 1919 (8 heures de travail, 8 de loisir, 8 de repos) et la semaine de 40 heures de 1936. Pour compenser le déficit, on faisait appel aux étrangers, aux ruraux, aux vieux, aux jeunes, aux femmes. 2) Les progrès de la mécanisation La mécanisation permettait d’économiser la main d’œuvre grâce aux gains de productivité. L’OST et le modèle américain fascinaient les patrons français. Les transformations technologiques modifièrent la composition

depuis l'armistice du 22 juin 1940 jusqu’à la Libération en 1944. Cette lutte a consisté en des actions de renseignement, de sabotage ou des opérations militaires contre les troupes d'occupation (essentiellement allemandes) et aussi les forces du régime de Vichy. Mais elle englobe aussi des aspects plus civils et non-violents, ainsi l'existence d'une vaste presse clandestine, la diffusion de tracts, la production de faux papiers, l'organisation de grèves et de manifestations, la mise sur pied de multiples

: la constitutionnalisation des luttes politiques (jusqu'en 1875). _ 84 Quatrième partie ___________________________________________ 88 La Ve République et les démocraties modernes.____ 88 Chapitre 7. La Ve République et la classification des régimes. ________ 88 A- La Ve République et la typologie juridique classique. ___________________ 88 B- La Ve République et la typologie institutionnelle moderne._______________ 91 C- La Ve République et la démocratie. _________________________________ 93

La révolution française, libérale et bourgeoise, proclame les droits de l’homme et du citoyen. Elle élimine tous les corps intermédiaire (clergé, corporation, ) entre la nation et le citoyen. Le Marquis de Caritat, plus connu sous le nom de Condorcet, fait un rapport au parlement sur la nécessité de l’instruction publique. Ce rapport est toujours considéré aujourd’hui comme un des éléments fondateurs de ce que l’on appellera plus tard l’Education Populaire. - Le XIXième