Les Fleurs Du Mal Exemple Commenté

de la première personne du singulier, qui sont insérés en plein milieu des phrases et des paragraphes. Parfois, l'emploi du pronom et le contexte sont les seuls indices aux lecteurs qu'il s'agit d'une oscillation de la focalisation narrative. Par exemple : « « Aimer d'amour », dit papa. Est-ce que j'aime Jean-Charles - ai-je aimé Lucien - d'amour ? Elle a l'impression que les gens lui sont juxtaposés, ils n'habitent pas en elle ; sauf ses filles, mais ça doit être organique » (67)1. Le dialogue entre

Corpus : • Document A : Victor Hugo, Les Rayons et les ombres, 1840. • Document B Théophile Gautier, « Le Pin des Landes », Emaux et Camées, 1852. • Document C Charles Baudelaire, « L'Albatros », Les Fleurs du mal, 1857. • Document D : Arthur Rimbaud, « Ma Bohème », Poésies, 1870. Questions (6 points) 1. À travers une étude de ces différents textes, expliquez quelle image leurs auteurs donnent du poète et de la création poétique. (3 points) 2. Relevez les différentes images (métaphores ou

travers celui des servantes qu’il a choisi d’entamer le théâtre ? Prend-il leur parti pour dénoncer les discriminations qu’ils subissent ? Genet ne vise pas dans son théâtre à changer ou à critiquer une certaine réalité. En effet, il précise dans « Comment jouer "Les Bonnes" » [1] qu’ « Une chose doit être écrite : il ne s’agit pas d’un plaidoyer sur le sort des domestiques. Je suppose qu’il existe un syndicat des gents de maison _ cela ne nous regarde pas » [2]. Le dramaturge est donc catégorique

littéraire : Comment les personnages littéraires sont transformés par leurs passions ?La passion se défini comme une émotion exacerbée qu’une personne peut ressentir pour une autre ou pour un objet. Cette émotion occupe alors toutes ses pensées et il semble impossible de s’en détacher, créant quelque fois une forme de dépendance. Ainsi, du fait de la nature parfois incontrôlable des passions, je m’interrogerai sur la question suivante : Comment les personnages littéraires sont

apportera dans le texte un grand nombre de comparaisons. Le poète utilise habilement la structure du sonnet : - les 2 quatrains constituent le temps théorique, - les 2 tercets livrent le développement d'équivalence. On peut se demander comment le poète parvient-il à livrer un enseignement, une méthode, tout en donnant à son texte une grande portée poétique. On étudiera : - la théorie des synesthésies, - puis l'analyse de la pratique de la synesthésie. 4. Commentaire : Axe

que nous sommes réellement? Enfin, comment tenter de mieux se connaître ? A priori, dans notre laboratoire privé, nous avons appris à nous analyser en tirant profit des expériences passées. En effet, il est plus difficile à autrui de mieux nous connaître que nous même. Tout d’abord, c’est nous qui ressentons, agissons, nous contrôlons. Nous pouvons cacher à autrui nos sentiments, il est facile de sourire, de faire semblant que nous allons bien alors que tout va mal, pour éviter que nos proches s’inquiètent

la lumière, les matériaux Il faudra noter par exemple, quelles sont les COULEURS DOMINANTES dans l'œuvre (couleur froides ou chaudes). - Le choix de la DISPOSITION DE CES COULEURS par l'artiste est également une partie importante à étudier : couleur de fond, contraste, ... - Il convient également de chercher la ou les SOURCES DE LUMIÈRE, souvent déterminées par l'usage de la palette chromatique. (lumière venant de coté, du fond, ...). Comment l'artiste a-t-il utilisé les couleurs pour représenter

Europe ni en Australie. En revanche, en Amérique du Nord et Amérique du Sud, vous êtes presque sûr de trouver des colibris, là où il y a des fleurs. Les colibris ou oiseaux-mouches habitent uniquement le continent américain. Celui-ci est un colibri mexicain. La plupart des colibris passent toute la vie près de l’équateur car il y fait chaud et qu’il y a des fleurs en abondance toute l’année. Mais certaines espèces vont très loin vers le nord, jusqu’en Alaska, ou très loin vers le sud, jusqu’au centre

jeunes, des concerts ou même simplement dans la rue ou le métro on peut croiser des consommateurs de drogues et cette expérience ne peut pas laisser indifférent. PROBLEMATIQUE Notre problématique est celle de Charles Baudelaire dans les Fleurs du Mal, «  Pourquoi la recherche du plaisir et de la volupté conduit-elle à entrer dans le cercle vicieux de la dépendance et de la violence ? » Il nous faut donc comprendre les effets « psychotropes », c'est-à-dire les effets induits par les principes

les roses les rosesroses de la vie et que leurs pétales soient la mer étale de tous les bonheurs allons cueille cueille si tu le fais pas ce que tu te goures fillette fillette ce que tu te goures. TEXTE 3 : Charles Baudelaire "Spleen" LXXVIII, Fleurs du Mal, 1861. Quand le ciel bas et lourd pèse comme un couvercleSur l'esprit gémissant en proie aux longs ennuis,Et que de l'horizon embrassant tout le cercleIl nous verse un jour noir plus triste que les nuits ; Quand la terre est changée en un cachot