Les Fonctionnements Et Les Objectifs De La Poste Tunisienne

Tu ni sie nn e REPUBLIQUE TUNISIENNE im er ie O ffi cie lle de la Ré p ub liq ue C O D E DE LA TAXE SUR LA VALEUR AJOUTEE, LOI RELATIVE AU DROIT DE CONSOMMATION, LEURS TEXTES D’APPLICATION ET TEXTES CONNEXES Im pr Publications de l’Imprimerie Officielle de la République Tunisienne 2010 Im ie er im pr O cie ffi lle de la ub liq Ré p ue Tu ni sie nn e TABLE DES MATIERES Articles PREMIERE PARTIE

systèmes d'information de soutien 50 Tableau 3 : Les catégories de logiciels 62 Tableau 4 : Les caractéristiques des ordinateurs 75 Tableau 5 : L'extrait du résume des fiches de poste 91 LISTE DES FIGURES Figure 1 : La valeur de l'information selon son horizon temporel 13 Figure 2 : Un exemple de fonctionnement automatisé du système comptable 18 Figure 3 : Les fonctions d'un système d'information 21 Figure 4 : Les données comparées à l'information 24 Figure 5 : Les dimensions de la gestion

* pour les entreprises et professionnels : création ou achat d'entreprise, investissement productif ou commercial, besoins d'exploitation (financement du fond de roulement) * Pour les autres collectivités et institutions : dépenses de fonctionnement et d'investissement d'une collectivité publique, d'un organisme social, ou d'une association ou fondation privée à but non lucratif (culturel, humanitaire...) Le développement de notre thème passera par un plan en trois parties à savoir :

croissance-développement du pays. Depuis son indépendance, la Tunisie n’a cessé d’augmenter la part de ses dépenses publiques destinées à l’éducation. La figure ci-dessous confirme cette tendance à la hausse de la part de ces dépenses dans le PIB tunisien sur la période comprise entre 1970 et 2001. Leur évolution au cours de la décennie 80 montre bien que leur part dans le PIB n’a pas été affectée par la crise qu’a connue le pays pendant cette période. Par ailleurs, une nette augmentation peut être

23 4- Eloignement et diversité des utilisateurs. 24 B- Les avantages économiques de l’audit pour les entreprises auditées. 24 Section 3 : Objectif et principes généraux en matière d’audit d’états financiers & Cadre conceptuel international des missions d’assurance. 25 3-1-Objectifs et les principes généraux en matière d’audit d’états financiers. 25 3-1-1- Objectif d’un audit d’états financiers. 26 3-1-2- Règles d’éthique relatives à un audit d’états financiers. 26 3-1-3- Réalisation d’un audit d’états

Chapitre 1 : Rôle du contrôle interne 37 Section I : Définitions, utilités et composantes du contrôle interne 37 1. Définition du contrôle interne 37 A. La définition du l’OECCA 37 B. La définition du COSO 37 C. La définition du système comptable Tunisien 38 D. La définition de ISA 315 38 2. Utilité du contrôle interne 39 A. La protection et la sauvegarde du patrimoine 39 B. La fiabilité et la qualité de l’information comptable, opérationnelle et générale 40 C. Le respect constant des règles de gestion

REPUBLIQUE TUNISIENNE MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR, DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE ET DE LA TECHNOLOGIE UNIVERSITE DE CARTHAGE École Nationale d’Ingénieur de Carthage Rapport de Projet de Fin d’Etude Présenté en vue de l’obtention du Diplôme National d’Ingénieur Informatique Spécialité :Système d’Information Développement d’un module de gestion des Alertes Opérationnelles pour le progiciel iBank Réalisé par : SEGHAIER Sonia Encadré par : Melle Olfa DAASSI Mr Mohamed Ali KECHRID Mr SAMI

développement de la recherche et de l'expérimentation dans le domaine du bâtiment et des équipements publics; Diffuser de nouvelles techniques, vulgariser et promouvoir la qualité. Organisation du ministère de l'équipement3 Pour atteindre ces objectifs, l'organigramme retenu est le suivant :  le niveau central comprenant 4 divisions et 11 services;  le niveau régional et provincial, avec 43 directions Provinciales et 16 Directions Régionales.  Plusieurs établissements publics et sociétés

du second degré), j’ai suivi une préparation qui m’a permis d’être admissible à l’oral. Cependant, pour assurer mon avenir en cas de nouvel échec, et avant les résultats définitifs, j’ai cherché un poste de statisticienne dans une banque. À la suite d’un entretien, la banque m’a proposé un poste intéressant au niveau de la rémunération. Mais après mon succès au CAPES, sans hésitation, j’ai choisi l’enseignement, malgré les différences de salaires. » “ J’assure mon enseignement sur la base

.............................................................................. 6 3.2. Limites ............................................................................................................................ 7 3.3. Travail demandé et objectifs .......................................................................................... 8 4. Conclusion ............................................................................................................................. 9 Chapitre 2