Les Genres Argumentatifs

ou argumentatif On se sert du cas particulier pour en induire une idée générale. À la base du raisonnement, ce type d’exemple peut être considéré comme un argument à lui seul. C L’analyse d’un texte argumentatif ➜ 1. Comment repérer la structure de l’argumentation? ➜ 3. Comment distinguer les différents types de raisonnements ? n Le raisonnement par déduction ou déductif tire une conséquence à partir d’une Les premières questions à se poser face à un texte argumentatif concernent

La question de l’homme dans les genres argumentatifs du XVIe siècle à nos jours : Texte III : Autorité politique, L’Encyclopédie, Diderot Problématique : Intro : a) Contexte : De 1751 à 1772, Diderot se consacre à l’Encyclopédie, dictionnaire voulu par le libraire le Breton à l’imitation de la « Cyclopaedia » (1728) de l’anglais Chambers. Cette encyclopédie est l’œuvre de plusieurs auteurs de cette époque qui se retrouvent chez d’Holbach ou dans les salons de Mme du Deffand et Mme

Object d’étude n°1 : Texte 1 : La question de l’homme dans les genres de l’argumentation, du XVIe siècle à nos jours. Michel De Montaigne Essais, livre III (1580-1595). 1533-1592 Chapitre IX : « De la vanité » : l’art de voyager. Montaigne est issu d’une famille noble. Il fut d’abord politicien avant de commencer l’écriture des Essais en 1572. En 1580, il en publie une 1ère version. Il est un humaniste recherchant les caractères de la condition humaine. En 1595 (après sa mort) sort une dernière

et expressions  Problématique: A’ travers quels genres littéraires les philosophes des Lumières diffusent-ils leurs idées ? Fontenelle, Histoire des oracles, « Première dissertation », chapitre IV Montesquieu, Les lettres persanes, Rica à Ibben : « Le roi de France est un grand » magicien Voltaire, Candide, « incipit » et « Le nègre de Suriman » étude du texte argumentatif, étude du registre polémique et satirique, étude du texte argumentatif, ironie étude du conte philosophique, étude d’un

critiquer : texte argumentatif • informer, expliquer : texte explicatif ou didactique • conseiller, prier, ordonner, vouloir agir sur le destinataire : texte injonctif ou prescriptif • exprimer des émotions, des sentiments : texte expressif • créer un effet esthétique, jouer avec les mots : texte rhétorique • rapporter des propos : texte dialogal |Type de texte |Narratif |Descriptif |Explicatif ou |Injonctif ou |Argumentatif |Rhétorique

GENRES et REGISTRES Définitions La notion de genre est une très ancienne notion littéraire. Les genres permettent de classer les oeuvres, littéraires ou non, en fonction des contraintes qui s'imposent à leur auteur. C'est donc une notion liée à la production des oeuvres. Les règles imposées par les genres sont plus ou moins contraignantes (il y a plus de règles à respecter pour écrire un sonnet qu'un roman). De plus, elles peuvent toujours être transgressées. La notion de registre est très

issues de genres varis, pour combattre une mme cause la peur de lautre ou les ravages des prjugs Objet dtude dominant Convaincre, persuader, dmontrer Perspectives dtudes complmentaires Genre (roman / article scientifique) et registres ( polmique ) Histoire littraire (Les Lumires) Lloge et le blme ( plaidoyer et rquisitoire de la vie naturelle) Objectifs Etablir des diffrences entre convaincre, persuader, dmontrer, et leurs effets sur le locuteur /lecteur . Dcouvrir divers procds argumentatifs. (argumentation

Synthèse: Argumentation directe et indirecte Toutes les bases de l'argumentation à l'Antiquité où elle apparaît comme un vrai genre littéraire pratiqué essentiellement par des orateurs. I) L'héritage Antique: Les trois sortes de discours argumentatif: 1) Le discours délibératif Le discours dans l'Antiquité est un genre oral, écrit mais dédié à être prononcé à l'oral. Il parle sur la décision à prendre la plupart du temps dans le domaine politique.( délibérer = peser le pour et le

Objets d'étude : l’éloge et le blâme. Perspectives : étude des genres et des registres ; approche de l’histoire littéraire et culturelle ; étude des effets sur le destinataire. Pratiques : lecture cursive, lecture analytique ; écriture d’imitation, écriture d'invention ; lexique et procédés de l’éloge et du blâme ; analyse d’images.   Séance 1.   Première approche • Tri des textes du groupement. • Étude des genres. • Formulation de la problématique du groupement de textes.  

OBJET D’ETUDE : LA QUESTION DE L’HOMME DANS LES GENRES DE L’ARGUMENTAION DU 17ème SIECLE A NOS JOURS « Car enfin qu’est-ce que l’homme dans la nature ? Un néant à l’égard de l’infini…» Pascal, Pensées « Car être libre, ce n’est pas seulement se débarrasser de ses chaînes ; c’est vivre d’une façon qui respecte et renforce la liberté des autres ». Nelson Mandela, Discours PROBLEMATIQUE GENERALE : Entre éloge et critique du Savoir et de la Science, le comportement de l’homme est-il toujours responsable