Les Grand Courants De La Pensée Economique

LES THEORIES MERCANTILISTES Histoire économique et Construction européenne SOMMAIRE Introduction p. 1 I. Naissance de l’économie nationale A. Le commerce, à travers les métaux précieux, est une source d’enrichissement p.2 B. Les prix sont en relation avec des phénomènes monétaires nouveaux p.3 C. L’état doit intervenir p.5 II. Les variantes nationales du Mercantilisme p.6 A. En Espagne, le Bullionisme

laquelle les idées ou théories éco sont presque toujours à la base des grandes décisions de la nation. Comprendre ces idées économistes, ou les grandes notions économiques, c’est être capable, non seulement de prendre des décisions en connaissance de cause mais également de déceler sous les décisions économiques les idées ou les théories qui les ont motivées. Mais qu’est ce que l’économie ? Au delà des faits économiques auxquels nous sommes confronté quotidiennement (inflation, chômage, déficit

(19) Terme employé la première fois par Karl Marx dans «le capital». Un courant dont la délimitation dépend de l’appréciation des différents auteurs et économistes. Pour exemple, Schumpeter décrit la période classique de 1790 à 1870 excluant Smith mais incluant Marx. Pour Keynes, l’école classique est décrite par l’adhésion à la loi des débouchés de JBSAY et réunie Ricardo et ses successeurs. La pensée économique classique se développe en même temps que naissent la société industrielle et

Analyse économique et historique des sociétés contemporaines Sous la direction de Philippe Deubel ISBN : 978-2-7440-7274-1 Chapitre 7 : Les différentes formes de structures sociales Fiche 7.1 Éléments de sociologie. Objet et méthodes. Les grands courants Dans nos sociétés, le choix du conjoint est libre, apparaissant purement individuel et étant d’ailleurs le plus souvent attribué au hasard, à la magie du coup de foudre amoureux. Pourtant, les enquêtes statistiques montrent que les couples

1) On distingue trois approches dans la science économique : - l’économie comme la science de l’accumulation des richesses ou conception substantive (texte 4 , 7), Xénophon, Aristote (-4 av J-C) Traités sur l’économie dont l'objet est la connaissance et la formulation des lois (« nomos ») permettant d’optimiser l’utilisation des biens d’une maison (« oikos »), considérée comme unité collective de production d'une famille élargie ou d'un clan. La richesse est considérée du point de vue de

INTRODUCTION A L’ECONOMIE I. Définitions du circuit et des agents économiques Science éco : Comment satisfaire des besoins humains illimités à partir de ressources limités ? Tout système économique doit répondre à plusieurs questions : ← quoi produire ? ← en quelle quantité ? ← qui produit ? ← comment produire ? Les réponses à ces questions varient selon les pays, les systèmes… La richesse produite doit être répartie entre les agents : ← les entreprises

Billets crées par la BCE au niveau européen et BDF au niveau français. Représente 5 à 10% de la monnaie Monnaie scripturale : Soldes créditeurs des comptes courants des établissements financiers. Cette monnaie est créée par le crédit. Différents courants de la pensée économique : Courant libéral | Courant Keynésien | Courant socialiste | Capitaliste | Capitaliste | Marx | Pas d’intervention étatique | Intervention étatique | Anticapitaliste | Régulation naturelle par le marché

Introduction générale: 1 /Objet de la science économique; Qu’est-ce que la science économique? L’économie étudie l’activité humaine sous deux angles: D’une part les motivations des agents économiques. D’autre part sur l’allocation des ressources disponibles. (= partage) De ce fait elle est une science de la rareté. Toutefois cette rareté objective des ressources (capital, travail, nature) fait face a des besoins illimités de l’individu. C’est pourquoi l’économie s’interroge sur l’accumulation

C'est dans les années 1870 qu'émerge un nouveau courant d'analyse économique autour des travaux des économistes Jevons, Menger et Walras. Dénommé néoclassique par la suite, ce courant s'inscrit dans le prolongement de l'école classique avec son hypothèse de l'homo œcuméniques mais il s'en distingue aussi par une application systématique du principe de l'individualisme méthodologique. L'analyse du comportement individuel des agents économiques fonde en effet une construction théorique qui conduit

pouvait s’exonérer du respect d’un ensemble de valeurs - au nom d’une soi-disant recherche prégnante d’efficacité et de performance économique. Or existent aujourd’hui beaucoup trop - voire même peut-être davantage qu’auparavant - de comportements managériaux « non éthiques » au sein des entreprises et des organisations sous prétexte d’un contexte économique plus difficile. Il s’agit par exemple de cynisme, de violence verbale, de mépris des personnes, de pressions hiérarchiques, de refus