Les Grandes Aires De Civilisation Cartes

apportent les cartes pour comprendre le monde ? Géopolitique : Observer les rivalités de pouvoir sur les territoires. Permet de définir un ordre mondiale organisé par des puissances Géoéconomique : Aborde les contrastes de richesse et les inégalités de développement du monde ainsi que les flux et les réseaux dans le carde de la mondialisation Géoculturelle : Cette approche met l'accent sur les différents facteurs (langues, cultures, religions …) qui organisent le monde en grandes aires Géoenvironnementale :

* 2.3.6 Autres domaines de l'anthropologie * 2.4 Les aires culturelles * 2.4.1 Cartes * 2.4.2 Liste des sociétés * 3 Origines de l'anthropologie * 3.1 Le primat de l’anthropologie physique * 3.2 L'autonomisation de l’anthropologie sociale * 3.2.1 Reconnaissance institutionnelle * 3.2.2 Le rôle du musée * 3.2.3 L’évolution de la méthode ethnographique * 4 Grands courants ou théories en anthropologie * 5 Enseignement de l'anthropologie

mi-parcours. Il permettra d’ « appuyer » la demande du candidat. - - - 5 CONTENU PEDAGOGIQUE DE LA FORMATION SUR LE SITE DE CRETEIL Les enseignants Français Anglais Espagnol Histoire Géographie Mathématiques/Statistique Les grandes aires de civilisation Langue française et Littérature Philosophie Économie et gestion d’entreprise Informatique Soutien en Français Soutien en Anglais Méthodologie du travail universitaire Chantal Roa-Brith Josselyne Santer Bruno Auer Sophie Bluteau Patricia

NAZET Table des matières II. Le tournant du siècle particulièrement conflictuel a nécessité une grille de lecture nouvelle 3 A. Une phase de la mondialisation qui dans un contexte de dérégulation donne lieu à une redistribution des cartes 3 B. Une multiplication des acteurs, un brouillage de la typologie des conflits 4 III. Retour et recours à une lecture géopolitique complexifiée et diversifiée pour s'adapter au réel 5 A. Une résurgence qui paradoxalement doit beaucoup au

d’organiser l’espace mondial, par la multiplicité des acteurs et en enfin par la concentration, en certains lieux déterminés, de l’essentiel des fonctions de commandements. Les flux A. Economiques 1. Les flux commerciaux (cartes p. 18-19) . la mondialisation se traduit par une diffusion accrue de marchandises et de services à l’échelle planétaire : 30% de la production mondiale est ainsi destinée à l’exportation. . La structure des échanges a évolué : les flux

d’échelle • L’insistance sur les dynamiques des territoires • Les perspectives du développement durable, abordées tout au long de l’année de Seconde doivent être réactivées lorsque cela est nécessaire et pertinent • Le maniement des cartes, croquis et schémas (lecture, interprétation, production) Un objectif supplémentaire, au-delà du baccalauréat : préparer à l’enseignement supérieur. Le sens de lecture du programme Pour éviter une sur-détermination des éléments de mise en œuvre

de géographie, université de Paris X – Nanterre-La Défense Grégory Léonard Certifié d’histoire-géographie, lycée Rocroy Saint-Vincent de Paul, Paris Philippe Pelletier Professeur de géographie, université Lyon II 24/03/14 16:13 Sommaire 1 Des cartes pour comprendre le Monde3 2 La mondialisation, fonctionnement et territoires11 3 L’Amérique : puissance du Nord, affirmation du Sud21 4 L’Afrique : les défis du développement29 5 L’Asie du Sud et de l’Est : les enjeux de la croissance36

techniques, des outils, un premier vocabulaire | | |spécifique. | | |L’élève doit connaître les grands repères historiques, géographiques, culturels. | | |L’élève doit être capable de mobiliser ses connaissances pour parler de façon sensible d’œuvres d’art. » | |Définitions

nouveaux pôles de puissances de l’activité économique mondiale, véritables pays ateliers pour le monde. L’Europe et les États-Unis possèdent de nombreuses aires urbaines polluées, mais à des niveaux de pollution qui restent stables. Par contre, les pays connaissant une activité économique croissante ou vendant du pétrole sont marqués par des aires urbaines fortement polluées. C’est notamment le cas de la Chine, de l’Inde, de l’Indonésie, des pays du golfe de Guinée, des pays du Moyen-Orient et du Mexique

mondialisation Un monde pluriel Conclusion .............................................................................................................................................................................. 41 Se reporter aux cartes n°1 et 2 de l’annexe. Sommaire séquence 1-HG00 9 Mondialisation et espace mondialisé A Qu’est-ce que la mondialisation ? La définition géographique « Mondialisation » est un terme aujourd’hui utilisé par de nombreuses personnes : historiens