Les Grands Courants De Pensee Qui Ont Marque La Grh

hiérarchique. En raison des évolutions de l’environnement, les entreprises passe d’une mobilité quasi exclusivement verticale à une mobilité beaucoup plus horizontale. Lorsqu’un besoin de main d’œuvre se fait ressentir dans une organisation, deux grandes stratégies qui s’opposent peuvent être mises en place; la première consiste à évaluer précisément les compétences clés et ensuite à externaliser toutes les activités qui ne sont pas d’ordre stratégique. La seconde consiste, au contraire, à conserver

code source ouvert mais des standards propriétaires • 2.1.2. Unix : un manque de transparence et de standardisation • 2.1.3. Le projet GNU – Des années 1990 décisives dans l’histoire du logiciel libre • 2.1.4. Les courants de pensée du libre - Logiciel libre et Open Source • 2.2. Grandes tendances actuelles : idées, valeurs et comportements • 2.2.1. Les trois éthiques • 2.2.2. Internet et logiciels libres • 2.2.3. La mise en oeuvre d’un projet libre • 2.2.4. Vers une montée en puissance des logiciels

C'est également un outil stratégique de gestion de ressources humaines, qui permet de préparer et d'accompagner les changements qui s'opèrent dans un environnement mouvant et complexe. Composante essentielle de la Gestion des ressources humaines (GRH), la Formation continue devrait permettre à côté des autres composantes, l'adaptation des hommes aux emplois et aux fonctions de développement de l'administration. Elle contribue également à l'épanouissement des agents dans les différents domaines de

articles homonymes, voir GRH et ressources humaines. La gestion des ressources humaines (la GRH) est un ensemble de pratiques du management ayant pour objectif de mobiliser et développer les ressources humaines pour une plus grande performance de l'organisation. C'est une activité qui doit tendre à améliorer une communication transversale, tout en faisant respecter l'organigramme de l'entreprise. La gestion des ressources humaines peut se diviser arbitrairement en deux grandes activités : * d'un

Communiquer oralement 5. Choisir, ordonner, structurer les éléments de son propre message B. S’informer – Se documenter 1.4 Fixer l’ordre des opérations documentaires 2.6 Préparer une conclusion (de la synthèse) C. Appréhender un message 1.4 Discerner les marques d’énonciation 3. restructurer un message D. Réaliser un message 4. Rassembler des éléments d’information et des moyens d’argumentation 5.2 Développer des idées à partir d’une notion, d’une question, d’une idée donnée 5.3 Illustrer une idée à l’aide

internationales et Guanxi 98 3.13. Comment acquérir un Guanxi ? 99 3.14. Conclusions et recommandations 101 Partie III : Étude de cas Chapitre 1 : Présentation du projet 102 Chapitre 2 : GRH 104 Chapitre 3 : Guanxi 113 Chapitre 4 : Négociations 117 Conclusion et pistes de développement 120 Bibliographie 121 Annexe 1 : Etiquette de la négociation en Chine 122

Construction d’une mémoire d'entreprise 17 Chapitre 3. Pourquoi capitaliser les connaissances ? 19 Section 1. Bénéfices d’une stratégie fondée sur le savoir 19 A. Fidéliser le réseau de vente externe 19 B. Développer la marque et fidéliser le consommateur 20 C. Accompagner le changement sur un marché 21 D. Développer les ventes 21 E. Améliorer la qualité 22 F. Réduire les coûts 23 Section 2. Éviter la perte de savoir-faire d’un spécialiste

limites du Knowledge Management Conclusion Questions relatives à la Séquence 1 Bibliographie relative à la première séquence du cours -------------------------------------------- Introduction Quelques éléments de définition… Selon une définition courante, l'entreprise désigne tout organisme dont l'activité aboutit à vendre des biens ou des services sur un marché afin de réaliser un profit et de créer de la valeur (pour les actionnaires, les clients et le personnel). Remarque : afin d'atteindre ses

communale…………………………………………….11 Le personnel communal……………………………………………...14 Environnement réglementaire………………………………………15 Environnement socio-économique…………………………………..17 Environnement interne………………………………………………18 SECTION II : ANALYSE DES DIFFERENTES POLITIQUES DE GRH AU SEIN DES COLLECTIVITES LOCALES………………………………………….18 A. La Politique de recrutement……………………………………………18 B. La politique de formation et de perfectionnement du personnel communal………………………………………………………………..23 C. La politique de gestion des carrières…………………………………

précieux conseils et surtout la réorientation de ces travaux ; v Tout le corps enseignant de l'ESSTIC, pour la qualité de leurs enseignements, les conseils judicieux et l'encadrement reçu tout au long de ma formation ; v Ambada Bibiane, ma grand-mère pour le soutien et l'affection constants ; v Roger Tsanga, mon compagnon pour l'amour permanent ; v Jean-Claude Bollo Melaine, mon oncle, pour la documentation nécessaire et les conseils ; v Jeanne Arlette, Nicole Marie, Bibiane