Les Leviers De Mobilisation Des Ressources Humaines

PLAN DU PROJET Introduction 1. Généralité sur les concepts : 1.1 Définition du secteur industriel 1.2 Historique de l’industrie au Maroc 1.3 L’évolution du secteur industriel au Maroc 1.4 La biographie du ministre de l’Industrie, du Commerce, de l’Investissement et de l’Economie numérique, Moulay Hafid Elalamy 2. Les différents domaines du secteur industriel : 2.1 Secteur automobile 2.2 Secteur aéronautique 2.3 Secteur textile-habillement 2.4 Secteur électronique 3. Les visions du

entretiens et les nouvelles réglementations 13 b)Le cadre réglementaire 15 c)Qu’est-ce que  l’entretien annuel d’évaluation ? 16 5-2 L’évaluation, outil support du management 18 5-3 L’évaluation, outil de développement du salarié 20 5-4 Enjeux Capital Humain 21 5-5 Les enjeux pour le service Rh 21 5-6 Son lien avec le processus RH 22 6 Propositions (plan d’action) 24 6-1 L’élaboration du guide 25 6-1-1 Le contenu du Guide 25 Recueil des informations auprès des managers, chef d’équipe et salarié=>

|7.4. La résistance de la réalité humaine * | |6. Démarche * |7.5. Les réponses ou les conditions de la réussite * | | |7.6. Genèse et limite d’un 1er succès : La cas de la CIAPEM * | | |7.7. Problèmes et limites d’une mobilisation ouvrière : Cas MULFOR *

..................... 25  III.1. RELANCE DE L’ECONOMIE NATIONALE, AMELIORATION DE LA COMPETITIVITE, PROMOTION DE L’INVESTISSEMENT PRIVÉ ET SOUTIEN A L’ENTREPRISE ............... 25  III.1.1. Consolidation de l’investissement public en tant que levier de la croissance ................... 25  III.1.1.1. Poursuite des grands chantiers d’infrastructure et développement des transports ... 26  III.1.1.1.1. Grands chantiers d’infrastructure .........................................................

aux États-Unis comme produit cosmétique. L'arganier participe, dans la vallée du Souss, à 25 à 45% du revenu des familles. Les exportations d'agrumes ( sont les fruits des végétaux comme Citrus , Fortunella ) sont également une des plus grandes ressources agricoles du pays. Le Maroc est le 2e exportateur mondial d'agrumes. Quant aux autres exportations maraîchères le Maroc exporte également divers produits dont la valeur ajoutée est estimée à 800 millions $US [ Les principaux produits exportés

UNITE D’ENSEIGNEMENT « GESTION DES RESSOURCES HUMAINES - GRH» ------------------------------------- SOUS-MODULE DE BASE « Gestion des Ressources Humaines » Références bibliographiques • • • • • Cadin et al. (2004), Gestion des ressources humaines, Dunod Weiss et al. (2005), Ressources humaines, Editions d’organisation Peretti (2001), Ressources Humaines, Vuibert gestion, 5ème édition Gomez-Meija, Balkin et Cardy (2001), Managing human resources, Prentice Hall, 3ème édition Guerrero (2004)

être le développement de la compétitivité des territoires et la recherche de l’excellence. Selon Eugène Claudius Petit, « l’aménagement de territoire est la recherche dans le cadre géographique d’une meilleur répartition des hommes en fonction des ressources naturelles et de l’activité économique ».3 Dans le même ordre d'idées, Délaubadère disait que « l'aménagement de territoire est la recherche de la meilleure répartition géographique des hommes en fonction des conditions économiques territoriales »

Doit-on vraiment mettre en place une réforme profonde de la formation professionnelle afin de faire d’elle un vecteur de la diminution du chômage ? Et si oui, sur quels champs d’actions vont être menées les transformations ? Peut-on, avec les ressources que l’on a, limiter les risques d’échecs ? Si l’on se rapporte au projet de loi sur la réforme professionnelle présenté le 22 janvier 2014 au conseil des Ministres, la France a pris conscience de la problématique globale de la formation professionnelle

de  vue  ceux  qui  sont  les  plus  fragiles  et  qui  doivent  demeurer  la  priorité.   Mais,  troisième  constat,  le  numérique,  lorsqu’il  est  convoqué  dans  des  projets  porteurs  de  sens,  peut  également  constituer  un  formidable  levier  ou  accélérateur  de  changement.  Mobilisé  dans  la  redécouverte de l’estime de soi, il participe de parcours de reconstruction personnelle. Utilisé dans  des projets d’innovation sociale, il apporte des réponses créatives à des besoins sociaux collectifs et 

Introduction 4 II. Méthodologie projet 5 1. La triple contrainte : contenu, coût, délai 6 2. La dynamique du projet 6 3. Le cycle de vie d’un projet 7 4. Les livrables du projet e-learning 8 5. Les parties prenantes du projet e-learning 8 a. Mobilisation des acteurs 8 b. Equipe projet e-learning 9 6. Définir les besoins – fixer les objectifs 9 7. Le cahier des charges 10 8. Story-board 10 a. Utilité 10 b. Contenu 11 III. Connaître le public cible 11 1. Stratégie d’apprentissage 11 2. Approches