Les Limites Du Comique

des comportements humains et ainsi faire passer un message ? Dans un premier temps, nous verrons que, effectivement, la présence d'animaux dans les fables peut s'avérer pertinente. Puis, dans un second temps en quoi cette pratique possède ses limites. I) Certes, le choix de la mise en scène d'animaux est judicieux pour faire passer un message et analyser le comportement des hommes. 1§ La présence d'animaux accentue le caractère généralisable de la fable, facilitant ainsi l'appropriation

propre de l'homme ». Cette attitude est donc partagée par tous et dans le monde entier^Pourrait-on en faire un moyen de changer le monde ? Nous nous attarderons tout d'abord sur le véritable pouvoir de subversion du rire puis nous analyserons ses limites quant à son éventuelle action politique. DÉVELOPPEMENT Il L E POUVOIR DE SUBVERSION DU RIRE Dans UI1 premier temps, le rire a, a priori, un pouvoir de subversion universel. 1.1. Un langage universel Tout d'abord, son pouvoir de subversion

manière dont un moine de Seuilly se bat afin de sauver le champ de vigne de l’abbaye. Au début de ce chapitre, il semble que le narrateur soit contre les envahisseurs car il les qualifie de « diables » L11. Il met en avant leur abscence de limites en précisant « Il prirent tout ce qu'ils purent. Rien ne leur parut trop chaud ni trop pesant. » L2 et 3. Cette idée est de plus renforcé par le pronom « tout » et le …... « rien ». Dans ce chapitre, Rabelais effectue une critique de la religion

continuer à croire qu'une certaine forme d'intelligence est nécessaire pour user de ces déclencheurs de rire définis par Freud comme tels: le trait d'esprit, l'humour et le comique. Quels sont les thématiques du rire? Tout est-il sujet à la dérision? Nombre d'humoristes, dessinateurs ou artistes divers tentent de repousser les limites du tabou, ou du politiquement correct toujours plus loin. Voilà pourquoi la majorité de ceux-ci se placent derrière le regretté Pierre Desproges, grand humoriste des années

dure étant de rire de soi. le fait de rire n'est pas forcément comique. Une carricature aussi cruelle soit elle peut faire rire De plus, ce qui ne fait pas rire X, fera peut-être rire Y.Je te cherche un exemple. Prend la carricature avec maomé et les bonbes, elle avait pour vocation de faire rire, mais ce qui te fait rire toi, ne fait pas rire quelqu'un d'autre, en l'occurence, les musulmans. On peut rire de tout et les comiques se servent de ça, immitation, sketch, bandes dessinée, caricature

Comique (Le)/IW-5 UNIVERSITE LYON 2 NOTE DE SYNTHESE BIBLIOGRAPHIQUE LE COMIQUE A C)„ •. % — ,6) * . .. 1 ,<" "fl .c-! \d> "qs <>"/ \ /|/ c:> -4 / 3 *, MARMOUGET Eric DEA Sciences de rinformation et de la Communication OPTION 1 Directeur de recherche : Monsieur VIALLON B1BU0THEOUE Ot l EKSWe Mll l l l l l l l l l l l l _S,H i\l l>e * Mars 1997 - Salut Eric...ilparalt que tu dois rendre un travail sur le comique. - Ouais, une synthese - Du comique en general?

l'intégralité de l’œuvre ? I- « jeux de rôles » Vercors s'amuse ici, dans le tableau d'exposition, à disperser des indices comportementaux de ses personnages à travers son écriture → jeux de caractères, en effet Vercors transmet un certain comique dès les premiers instants grâce aux traits qu'il donne à ses personnages et qui se préciseront tout au long de la pièce. Cela contribue à dresser un tableau d'exposition en bonne et due forme en précisant le cadre spatio-temporel ainsi que l'intrigue

 Provenant du latin «  comoedia » lui même emprunter au grec « komodia », la comédie est un genre littéraire, théâtrale, cinématographique et télévisuel basé sur le registre comique. Cette œuvre dramatique est le plus souvent écrite en prose, en vers et a pour but de divertir, soit par la peinture des mœurs et des ridicules, soit par des situations plaisantes. Ayant naquit lors de l'antiquité grecque, ce genre a évoluer au fil des sicles et a su s'épanouir et séduire le public grâce a de grand

xviie siècle, L’École des femmes entre parfaitement dans le cadre du programme de français en seconde. Œuvre riche mais accessible, son étude permettra par ailleurs de « faire connaître les caractéristiques du genre théâtral et les effets propres au comique », comme le recommandent les textes officiels. La pièce peut aussi être abordée en classe de première, dans le cadre de l’objet d’étude « Le texte théâtral et sa représentation », dans la mesure où elle offre un champ d’interprétation assez varié

progression, qui ne vise plus à aboutir à qqch, nombreuses didascalies mais aucun repère spatio-temporel, ni d’encrage social. Juste un arbre et une route à la campagne → cadre minimaliste. Enjeu du dialogue : meubler l’attente Registres tragique et comique Vladimir et Estragon se retrouvent, ont un passé commun puisqu’ils ont des surnoms « Didi » « Gogo » « Tu sais bien que je n’aime pas ça. », peu de communication entre eux Rythme très lent car jeu de scène lent « silence » « un temps » Vladimir