Les Matinaux René Char

et la nouvelle au XIXe siècle, Réalisme et Naturalisme. Problématique : en quoi ce roman définit-il les bases de l’esthétique naturaliste ?  Cette séquence a été réalisée par Mireille Reynaud et Christèle Dufour pour leurs élèves du lycée René Char, à Avignon. Séance 1 : séance de découverte, auteur et mouvement littéraire (1h- TD)  Il s’agit d’effectuer une séance d’une heure au CDI dans le but de familiariser les élèves à la recherche documentaire et dans un même temps de

la mission dont il est investi ; tout entier au verbe attaché, il est un écrivain dont le travail porte d’abord sur les signes qu’il dépense, déporte et délimite en les faisant voyager au-delà de leur situs d’origine. Semblable aux « matinaux » dont parle René Char, Césaire, au début de ce poème portant la marque d’un embryon de récit, évoque l’aube. Sur son Mont des Oliviers, le poète ne s’endort pas ; il veille aux portes entrouvertes et infranchissables de la Terre Promise afin de surprendre le

Dans « Notre vie » Eluard exprime la persistance du sentiment amoureux et le souvenir que laisse la femme aimée par-delà la mort à travers et particulièrement celle du « masque de neige sur la terre et sous la terre » dans « La maison d’Hélène », René Guy Cadou peint une maison merveilleuse peuplée d’oiseaux où « un arbre vient brouter les vitres » où la lumière disperse « son mimosa ». L’expression du sentiment amoureux transforme l’espace qui devient merveilleux. Exaltation de la femme rêvée « Mon

et l’impression (« Les plus désespérés sont les chants les plus beaux/ Et j’en sais d’immortels qui sont de purs sanglots », Musset). Ne pas travestir ce jaillissement, le restituer comme intact à travers le langage. La poésie, chez René Char, est affaire de « matinaux », fidèles au vœu baudelairien (Le Peintre de la vie moderne) de voir le monde « en nouveauté » et à l’ivresse printanière de l’enfant, de l’infans, prêt, comme le bateau ivre de Rimbaud, à quitter les chemins de halage et à se jeter

p102-110) Senancour : Obermann (Folio, 1984, lettre 44, p 220-232) Rousseau J.J. : Les Rêveries (en intégralité) Bernardin de Saint Pierre : Paul et Virginie (Lattès, 1989, p 102-110) Chateaubriand : Atala (Epilogue), (Presses Pocket, 1996, p 88-95) + René (ibidem, p 111-113) Stendhal : La Chartreuse de Parme, (Folio, 2000, chapitre 18, p 396-415) Les philosophies de la nature : G.W.F Hegel : Philosophie de la nature in Encyclopédie des sciences philosophiques en Abrégé Vrin Introductionp. 279 –

(1899-1984) ……………………………………………….. 40 - le poème à commenter : Dans la Nuit (Lointain intérieur) ……………………… 41 IX. - René CHAR (1907-1988) ……………………………………………………….. 42 - le poème à commenter : PLACE ! ………………………………………………. 43 X. – Diversité des expériences poétiques : ……………………………………………… 43 1. René-Guy Cadou (1920-1951) ………………………………………………. … 43 2. Jean Follain (1903-1971) ………………………………………………………. 43 3. Yves

choses... n'est ce pas? Pour le reste de ce que j'aime parfaitement, le Bateau ivre, les Effarés, les Chercheuses de poux et, bien après, les Assis aussi, parbleu! un peu fumiste, mais si beau de détails; Sonnet de Voyelles qui a fait faire à M. Réné Ghill de ses mirobolantes théories, et l'ardent Faune [illisible] est parfait de fauves,—en liberté! et encore une fois, je vous le présente, ce «numéro», comme autrefois dans ce petit journal de combat mort en pleine brèche Lutèce, de tout mon

une curiosité d'autodidacte (doublée d'un goût précoce pour la bibliophilie, né de son amitié pour le relieur Jules Gonon). Il se familiarisa ainsi avec la littérature et la poésie, étant d'abord influencé par les poètes unanimistes (Jules Romains, René Arcos, Georges Duhamel, Charles Vildrac) qui étaient animés d'un même esprit de solidarité avec l'ensemble des êtres humains. Très vite, il commença à écrire, et publia, à compte d'auteur (grâce à l'aide financière de son père), sous la signature

travail Séjours d’été processus de formations qualifiantes et diplômantes (BAFA, BAFD) pour tous ses animateurs. Cette année, un cycle interne a été organisé pour les 90 animateurs encadrant les temps périscolaires (pauses méridiennes, accueil matinal et vespéral dans les écoles) et les centres de loisirs de la ville. Au cours de ces formations, un moniteur national des premiers secours et une psychologue sont intervenus. Portes ouvertes Le Collège Marie-Curie organise une journée portes-ouvertes

écumantes ; Il serpente, et s’enfonce en un lointain obscur ; Là, le lac immobile étend ses eaux dormantes Où l’étoile du soir se lève dans l’azur. Au sommet de ces monts couronnés de bois sombres, Le crépuscule encor jette un dernier rayon ; Et le char vaporeux de la reine des ombres Monte, et blanchit déjà les bords de l’horizon. Cependant, s’élançant de la flèche gothique, Un son religieux se répand dans les airs ; Le voyageur s’arrête, et la cloche rustique Aux derniers bruits du jour mêle de