Les Misérables Chapitre 3

Candide; Chapitre 1 : Dans le château de monsieur le baron de Thunder-ten-tronckh, que le jeune et innocent Candide fait son apprentissage de la vie, par le biais de son maître a penser Pangloss, qui par ses enseignements plus ou moins farfelus lui apprend les biens fait de ce monde. Candide éprouver des sentiment inavoué a l’encontre de la belle cunegonde, la fille du baron. Un moment de passion les réuni, mais il fut chasser du château pour un baiser donné à sa cousine Cunégonde. Chapitre 2 :

précepteur Pangloss inculque une théorie très simpliste très optimisme. Chapitre 1 : Ce texte qui ouvre le conte de Voltaire décrit la société du château de TTT, dans laquelle, vit Candide. Elle se présente comme un paradis terrestre digne des contes de fées . Cpdt, des failles apparaissent ds ce monde. Et cette société se révèle bientôt grotesque et factice, notamment ce qui relève de son pouvoir et des ses justifications. 3 axes directeurs pourrons guider notre approche. Dans un premier temps

Les personnages I. Les séquestrées : Quelles sont les quatre femmes séquestrées dans Thérèse Desqueyroux ? Expliquez, à chaque fois. 1 3 Thérèse : interdiction de sortir (sauf pour la Anne : séquestrée pendant un certain messe et les jeudis de foire) temps (voyage). Libérée, parce qu'elle s'est rangée aux décisions de la famille 2 4 Tante Clara : elle est sourde, elle est vieille Séquestrée de Poitiers : illustration que file, donc elle ne sort jamais d'Argelouse Bernard conserve dans un cadre Mises

Plan : 1.Quel est le genre du texte ? 2.Oppositions. 3.Pourquoi ? C'est le début de l' ouvrage de Victor Hugo publié en 1829. .vocabulaire: -arabesque: motifs non figuratifs, décoratifs. -chapes: manteau, vêtement de cérémonie d'evèque. 1.Quel est le genre du texte ? Peut-être un journal car: -le temps est le prèsent. - "Voilà 5 semaines..." -indication de lieu . -l' emploi de "je" avec abondance. Cepandant Hugo n'a jamais été condamné à mort. C'est un roman qui est écrit

ce qui s’oppose à la Bible) L’homme veut connaître la vérité ce qui engendra les Grandes Découvertes. Rabelais et Erasme parlent tous deux de l’éducation. Rabelais partage sa vision idéale de l’enseignement (voir chapitre sur « Gargantua ») alors qu’Érasme critique (voir chapitre sur « Passage de « L’Eloge de la folie »). 1) Erasme (1467 – 1536) Œuvre à connaître : « Eloge de la folie » : Religion/ Education Prologue Critique la manière de vivre des religieux, pas la religion. Ils seraient

une fiche de lecture sera demandée pour le premier trimestre 2011. L'ouvrage est à choisir parmi cette biblio/filmographie : Les ouvrages surlignés sont les plus célèbres/utiles. Chapitre 1 : la démocratie en France de 1848 à nos jours Sur le Révolution de février 1848 : ( Victor Hugo, Les Misérables. Bon aperçu des conditions de vie du petit peuple en France dans la première moitié du XIXe siècle. ( Gustave Flaubert, L’Education sentimentale. Un roman de très grande qualité

 Portefeuille de littérature francophone 1. Extrait de roman du XIXe siècle. Les Misérables, Victor Hugo : « Jean Valjean était d'une pauvre famille de paysans de la Brie. Dans son enfance, il n'avait pas appris à lire. Quand il eut l'âge d'homme, il était émondeur à Faverolles. Sa mère s'appelait Jeanne Mathieu ; son père s'appelait Jean Valjean, ou Valjean, sobriquet probablement, et contraction de Voilà Jean. Jean Valjean était d'un caractère pensif sans être triste, ce

Oliver Twist Charles Dickens N°1184 160 pages 4,80 euros Présentation 5e - 4e Dans un milieu des plus misérables, les premières années d'un jeune orphelin, Oliver Twist, son t terribles : l'enfant est battu, exploité, affamé, détesté. À bout de forces, il s'enfuit pour rejoindre Londres et y tenter sa chance, mais il se retrouve prisonnier d'une bande de malfaiteurs qui cherchent à le corrompre. Arrêté par erreur, traumatisé, il tombe malade. Heureusement, il est recueilli par M. Bronlow

Chapitre II du Contrat social Division des Gouvernements (Perle) Description générale des différents gouvernements : Démocratie :Décision commune du peuple Aristocratie : Décision prise par un plus petit comité Monarchie : Décision prise par une personne unique (plus commune) Nuances : Démocratie et Aristocratie sont des pouvoirs qui sont divisés équitablement entre plusieurs personnes (Démocratie = Tout le peuple ou que la moitié et Aristocratie = la moitié du peuple ou un très petit nombre)

et intolérante, plus proche du fanatisme ou |- Candide condamne la religion sous toutes ses formes : fanatisme (autodafé| |de la superstition et qui se fait la justification d’abus comme la guerre |chap.6), légitimation de la guerre (Te Deum chap.3), ou de l’esclavage | |ou l’esclavage. |(Nègre chap.19). | |- Absence de libertés à tous niveaux : esclavage, liberté de la presse