Les Misérables Contexte Historique

essentielles. 2) Complétez votre travail avec les éléments en jaune qui vous manquent dans le cahier, en partie Lettres. QUESTIONS DE LECTURE I. Gavroche sur les barricades 1. Rappelez en quelques mots qui est Gavroche dans Les Misérables. Dans Les Misérables, Gavroche est le troisième enfant de la famille Thénardier. Ses parents ne l’aiment pas ; aussi préfère-t-il choisir de vivre dans la rue. Son caractère débrouillard et sa gouaille en font un personnage des plus attachants dans le

uniquement pour son œuvre, indépendamment de sa vie ? Pourtant à partir du moment où un élève étudie la littérature, que ce soit à l’école ou à l’université, il se trouve dans l’obligation académique de s’intéresser à la vie de l’auteur où à la période historique correspondant à l’œuvre qui lui est enseignée. En d’autres termes le développement du goût à la lecture se trouverait-il étroitement lié à la connaissance biographique des auteurs étudiés ? Dès lors, afin de tenter d’apporter une réponse à la question

LE BAROQUE, ESTHETIQUE ET CONTEXTE HISTORIQUE 1) Le contexte historique : La notion de « BAROQUE » est difficile à définir et ne l’a été que récemment avec le critique et essayiste Jean Rousset ; Il faut d’abord la situer par des dates, et essayer d’y ranger des œuvres dont on pensait autrefois qu’elles étaient de médiocre valeur, curieuses, hors norme ; - En histoire, On date le Baroque de la fin de la Renaissance et du début des guerres de Religion, soit environ 1590/

cette œuvre est l’art cinématographique ou l’art visuel. Ce film a pour thématique l’Art, l’Etat et le Pouvoir. C’est une caricature du contexte historique de l’époque. Charlie Chaplin est né le 16 avril 1889 à Londres. Il vient d’une famille très pauvre. Il a vu son père mourir, victime de l’alcool, et sa mère devenir folle. Pour échapper à cette enfance misérable il se réfugie dans le théâtre. Il joue son premier rôle à l’âge de 16 ans et après une de ces représentations il rencontre Marck Sennett

roman, dans la mesure où il est parfois le double de l’auteur ou une marionnette qu’il utilise à des fins littéraires, reflète quelque chose d’une société donnée, à un moment donné. Ce reflet, est-il une totalité ou n’est-il qu’une partie du contexte historique d’une époque ? L’auteur en est-il prisonnier ou peut-il aussi en jouer, s’en extraire, voire s’en libérer ? Nous verrons dans un premier temps que le personnage de roman peut assumer cette fonction de miroir plus ou moins déformant, nous verrons

heures par semaine). Activités | Durée | Contenus et supports | Compétences | Capacités | Travaux encadrés | 1H | Présentation du réalisme français et de la Comédie humaine.Aperçu sur la vie de Balzac (indices biographiques). | Connaître le contexte historique de l’œuvre. | * Repérer les caractéristiques du réalisme * Identifier la vie de l’auteur | Lecture | 1H | Étude de l’incipit. « cette première pièce…. Pourriture »(Approche analytique) | Reconnaître le rôle de l’incipit dans un

en mettant des mots sur ce qui ne va pas. Préoccupé toute sa vie par le sort des misérables, a lutté contre toute forme d’injustice sociale. Ses œuvres : Notre-Dame de Paris (1831) Ruy Blas (1838) Les Contemplations (1856) Les Misérables (1862) Œuvre analysée : Poème en alexandrins, extrait des Contemplations publié en 1856. Evoque le travail dur et pénible des enfants. 2. Les contextes : Historique : Fin de la monarchie et mise en place d’un concept de République et instauration

naturaliste ou réaliste. La société devient le sujet du roman. L’alphabétisation, le développement de la culture et les nouveaux moyens de diffusion permettent au roman de rencontrer un grand succès. On retrouve : Balzac (La Comédie Humaine), Hugo (Les Misérables, Notre Dame de Paris), Zola (Les Rougon-Maquart), Stendhal (Le Rouge et le Noir), Maupassant (Bel-Ami), etc. Nathalie Sarraute Au XXème siècle Le succès rencontré par le roman au XIXème siècle se poursuit au XXIème siècle. Il subit une profonde

Rechercher Ordre alphabétique Ordre chronologique Auteurs français classiques Auteurs français contemporains Auteurs étrangers Œuvres Coups de cœur Coup de pouce Actualité Interviews Intro Biographie Œuvres Liens Le résumé des Misérables Fantine, première partie Cosette, deuxième partie Marius, troisième partie L'idylle rue Plumet et l'épopée rue Saint-Denis, quatrième partie Jean Valjean, cinquième partie Fantine, première partie L'évêque et le forçat ( livre premier et second) 1815. Alors

Racine, leur relations avec les différents personnages et en terminant par l’effet du christianisme sur la pièce. Pour commencer, il fait prendre note que le rôle des dieux dans Phèdre de Racine se voit atténué compte tenu du contexte historique dans lequel la pièce fut interprétée. On peut l’observer entre autre par le fait qu’Artémis n’y figure à peine, alors que dans les autres versions elle occupait une place tout à fait différente pour Hippolyte. La seule mention faite se situe