Les Misérables Excipit

Emmanuel pour lui emprunter une cravate noire et un brassard1. Il a perdu son oncle, il y a quelques mois. Albert Camus, L'Étranger, Gallimard, 1942. 1. brassard ; bandeau noir que l'on porte autour du bras en signe de deuil. Texte J : Albert Camus, excipît de L'Étranger Meursault, en situation de légitime défense, a été contraint de tuer un homme. À l'issue d'un procès fortement influencé par la presse et au cours duquel mort. le jury a essentiellement jugé sa personnalité, il est condamné à Pour la

* Procédés: une syntaxe de l'émotion avec des "?", "!",  champs lexicaux de la souffrance, la maladie, misère, séparation, apostrophe. * Exemple: Voltaire, L'Ingénu, la mort due aux remords de Mlle de Saint-Yves.  * Exemple: Balzac, "Excipit" agonie du père Goriot. * Exemple: Victor Hugo, Dernier jour d'un condamné. La tonalité Poétique: * Vise à embellir le sujet évoqué avec des mots particulièrement  poétiques et euphoniques; évocation de la beauté, la Nature accueillante,

étant l’amant d’une des deux filles du P.G prend la défense de celui-ci. Ce passage nous montre l’enterrement du P.G, à la toute fin du roman. Dans quelle mesure cet excipit est-il une fin et un commencement ? I) Un enterrement réaliste  II) La fin de l’initiation. I) Un enterrement réaliste 1-Une fin misérable On est bien dans une scène d’enterrement : Champs lexical de la mort : croque-mort, corps, fossoyeurs présence religieuse comme dans tout enterrement. Champs lexical

|Lire l'excipit | | |Activité orale : la paternité | | | |lecture : Excipit (2h) : | | | |Centres d'intérêt : |

le personnage de la demi-mondaine. > Travail sur La Traviata de Verdi en initiation artistique et culturelle. Séance 2 : Lecture parallèle des premières pages de L’Education sentimentale et du premier portrait de Rastignac dans Le Père Goriot. Excipit du Père Goriot. L’Education sentimentale comme faux roman de formation. Séance 3 (2 heures) Lecture comparée du portrait de Mme Arnoux dans les trois versions successives de L’Education sentimentale. Lecture analytique de la version finale (voir

chercher les étapes de la chute/déchéance de Goriot Tableau récapitulatif de la séquence Semaine Activités de classe Travail hors de la classe (effectué par l'élève) I lecture : Paratexte + Incipit Activité orale : la paternité lecture : Excipit (2h) : Centres d'intérêt : Une chute tragique Début d'une nouvelle histoire Lire l'excipit II lecture P.78-79 *La déchéance physique/*la déchéance sociale. Activité orale : sujet : être/paraître dans la société Production écrite : (2h) 1er

le personnage de la demi-mondaine. > Travail sur La Traviata de Verdi en initiation artistique et culturelle. Séance 2 : Lecture parallèle des premières pages de L’Education sentimentale et du premier portrait de Rastignac dans Le Père Goriot. Excipit du Père Goriot. L’Education sentimentale comme faux roman de formation. Séance 3  (2 heures) Lecture comparée du portrait de Mme Arnoux dans les trois versions successives de L’Education sentimentale. Lecture analytique de la version finale (voir

une France moyenâgeuse tout en insistant sur le l’un des thèmes essentiels de ce livre, la fuite du temps. « Tant dʼhistoire, dit le duc dʼAuge au duc dʼAuge, tant dʼhistoire pour quelques calembours, pour quelques anachronismes. Je trouve cela misérable. On nʼen sortira donc jamais ? », en effet le désir du Duc d’Auge qui se parle à lui-même est ici mis en valeur par l’anaphore « Tant d’histoire » qui laisse supposer que l’Histoire est infinie.

Folio pp. 297-300, (Poche pp. 248-250), de « Le potager.. » à «… dit-elle doucement. » 5/ La fin des rêves, fin du chapitre V, Folio pp. 385-388, (Poche pp. 326-328), de « Que de rêves il avait faits…» à «… se soulageant sous les étoiles. » 6/ Excipit, chapitre VI, Folio pp. 422-424, (Poche pp. 355-357), de « Alors Claude… » à « Quels gredins que les honnêtes gens ! » Textes et documents complémentaires : 1/ Le Ventre de Paris, Zola, Image de Lisa dans sa charcuterie, chapitre II, Folio pp

ouvrier brutale Suite a la crise economique il y a une baisse du salaire , etienne pousse les mineurs a faire greve Reve dune societe plus juste et plus egalitaire Compagnie des mines refuse toute negociation Explication du titre page 1 ( excipit incipit) Personnages[modifier] Étienne Lantier : Personnage principal dans le roman. Hercheur, puis haveur au Voreux ; devient le chef de la grève. Rival de Chaval, amoureux de Catherine, mais ne l'admet pas. Après la défaite, et l'inondation