Les Misérables Schéma Narratif

Fiche de lecture : Ruy Blas, Victor Hugo I- Auteur et apport à la littérature de l'époque Victor Hugo est l'un des écrivains les plus marquants de l'histoire de la littérature, toutes langues confondues. Deux de ses principales oeuvres, Les Misérables et Notre Dame de Paris, ont été traduites, chantées, réécrites pour le théâtre et adaptées pour le grand écran, à travers le monde. S'il s'est imposé à nous à travers ses grands romans, il a aussi touché à la poésie et au théâtre. Et très jeune

Supports Évaluation no 1 : les temps du récit (langue) 3 Le Papa de Simon Fiche no 3 © Éditions Flammarion, 2011 Séance et dominantes 5 Le cruel univers de l’enfance (lecture) – Lecture analy– Identifier les éléments constitu- tique tifs du texte narratif – Comparaison du thème traité dans (structure, personles deux nouvelles nages, lieux et temps) et aborder la définition du genre de la nouvelle – Étudier le thème de la cruauté de l’enfance 6 – Lecture analy– Mademoiselle Perle – Étudier une Les amours

ou l’âge d’or du roman : Le roman devient un genre dominant ainsi que la nouvelle. Ces 2 genres se fondent alors sur l’expérience individuelle et l’analyse des sentiments. Les auteurs romantiques se font l’écho des évolutions sociales. Dans Les Misérables (1862) par ex, Hugo utilise la fiction pour défendre la cause du peuple (roman social). Ils représentent souvent le conflit entre un individu singulier aspirant à la reconnaissance de son mérite et une société qui l’exclut (Cf. Alexandre Dumas)

CRITERES D'EVALUATION DES MAITRES EN MATIERE D'ECRIT 7 H. Romian Chapitre 1 : CONTEXTES DE LA RECHERCHE EVA 11 H. Romian 1. PROBLEMATIQUE DIDACTIQUE 1.1. La conjoncture pédagogique, scientifique des années 80 1.2. Un schéma didactique de l'enseignement du français 1.3. Un schéma didactique de l'évaluation formative des écrits des élèves en classe 14 2. UNE CONCEPTION DE LA RECHERCHE-ACTION 2.1. Orientations épistémologiques 2.2. Orientations méthodologiques 2.3. Orientations fonctionnelles 15

Revenu en France, après la défaite de celui-ci, il décède en 1885. Ses funérailles sont nationales et suivies par des millions de personnes. Victor HUGO a écrit des pièces de théâtre (Ruy Blas, 1838…), des romans (Notre-Dame de Paris, 1831 ; Les Misérables 1862…) ou encore des poésies (Odes et ballades, 1826 ; Les Contemplations, 1856…). L’Ouvrage : Le dernier jour d’un condamnéconstitue une arme puissante dans les mains des partisans de l’abolition de la peine de mort dont a fait partie le célèbre

visage que le sien (I, 42, 265A 424) Et, bien souvent, ces allusions introduisent des citations, qui apparaissent comme un avatar possible (ici, les Métamorphoses) d'une séquence légendaire connue de tous : Voylà pourquoy les poëtes feignent cette misérable mere Niobé, ayant perdu premièrement sept fils, et puis de suite autant de filles, sur-chargée de pertes, avoir esté en fin transmuée en rochier, Diriguisse malis : Pour exprimer cette morne, muette et sourde stupidité qui nous transit, lors

l'occasion desquelles Clémenceau salua la mémoire de celui qui fut «un moment de la conscience humaine», Germinal, treizième roman du cycle des Rougon-Macquart, reste à ce jour le roman le plus lu de Zola, jouissant d'un prestige égal à celui des Misérables. Ce roman épique, symbolique, fantasmatique, offrant une foisonnante complexité, dont le titre est riche de significations multiples, est aussi un extraordinaire roman-feuilleton et une enquête, où brille l'éclat d'un style. Plus profondément encore

négative, ponctuée d'adverbes qui renforcent le discours comme « jamais » ligne 26. – Référence ironique à la célèbre phrase de Jules César veni, vidi, vici  (« je suis venu, j'ai vu, j'ai vécu ») en « venus, vaincus » qui montre leur caractère misérable, passif, incapable (« Ils ne pouvaient pas aller plus loin ») Critique d'autres domaines s'accélère: « soldats gratuits » --> la guerre; « héros pour tout le monde » --> l'héroïsme; « singes parlants » --> la vanité. Critique de la misère ici personnifiée

Informations pratiques Lectures personnelles : lire un maximum de textes, même en dehors de ceux qui sont pour l’examen. Poésie : - Odes et Ballades Les Orientales Les Rayons et les Ombres Les Feuilles d’Automne Les Contemplations Romans : - Les Misérables Notre Dame de Paris L’homme qui rit Théâtre : (pas imposées). Marion Delorme, Le Roi s’amuse. /!\ Lire les préfaces Jusqu’ici on manquait de biographie scientifique. La meilleure biographie est incomplète (2e tome / 3 pas encore parus). Composé

sont les personnages qui sont « seuls », ceux qui sont en couple, Q ceux qui cherchent à l’être ? –  es personnages sont-ils les mêmes dans le film que dans le roman ? L Quels changements remarquez-vous? 4  ntrigue et schéma narratif : pouvez-vous établir un schéma narratif I pour le roman ? Comment qualifier le contenu de l’intrigue ? 2. Critique, 1959. 4 Séquence 2 – FR01 © Cned – Académie en ligne Temps et espace 3  a narration : le cours du récit est-il linéaire ? Y