Les Misérables Thèmes Objets De Valeur Et Résumé

domaine poétique par sa création littéraire des Fleurs du Mal. Cette œuvre représente et incarne les aspects de la modernité poétique et littéraire au niveau de la langue et du style. Baudelaire fait de la poésie une vision du monde, un ordre de valeurs qu’il serait artificiel et réducteur d’enfermer dans des catégories fixées et figées. La modernité de Baudelaire ne procède pas seulement de la poétique de la fragmentation qu’il va mettre en œuvre dans ses poèmes en prose après l’avoir expérimentée

Mais il serait très imprudent de « faire des impasses » : si les questions Séquence 1 – FR01 21 Développer des savoir-faire portent sur une œuvre que vous avez négligée au point de ne même pas la lire pour vous contenter de la lecture d’un résumé et/ou d’une étude, vous vous trouverez fort démuni pour répondre à une question précise ! Vous devrez avoir impérativement lu toutes les œuvres, vous être efforcé d’effectuer diverses recherches et lectures méthodiques sur chacune. Le temps accordé

Marivaux dans ‘’L’Île des esclaves’’, par Montesquieu dans ‘’L’Esprit des lois’’, par Voltaire dans son ‘’Dictionnaire philosophique’’, par Rousseau dans ‘’Le contrat social’’ et par tant d’autres. L’originalité de Hugo se trouve ailleurs que dans les thèmes, dans la solution qu’il préconisa pour résoudre les problèmes de l’esclavage et certaines questions d’ordre moral. Et ce fut la première fois qu’un écrivain occidental parla de l’Afrique non seulement à partir d’Haïti, mais de toutes les Caraïbes

PLAN INTRODUCTION CHAPITRE 1. Cadre théorique et méthodologique 1.1. Le choix du corpus 1.2. L’approche méthodologique 1.3. La division de la recherche 1.4. La bibliographie sélective Résumé du chapitre 1 CHAPITRE 2. L’apprentissage de la langue russe en France et les relations interculturelles entre la France et la Russie de Pouchkine à Poutine 2.1. Panorama historique des changements historiques et des échanges linguistiques entre la Russie et la France 2.2. De la Révolution

du chapitre ainsi que les compétences mises en œuvre ; – les réponses complètes à toutes les questions ; – une bibliographie constituée des ouvrages de référence. La lecture • Les textes ont été choisis pour leurs qualités littéraires et les valeurs qu’ils véhiculent, et ce, dans le plus strict respect des Instructions officielles. • Les moyens d’approche en sont variés ; différents modes de lecture sont mis en œuvre : « Ces différentes formes de lecture sont pratiquées avec le souci constant de privilégier l’accès au sens

correspond à une argumentation agressive voire violente. Les textes de registre polémique peuvent être des dialogues, des textes argumentatifs, théâtraux, narratifs dans lesquels les auteurs défendent leurs convictions énergiquement en se référant à des valeurs morales positives (la raison, la justice, la vérité...). Ce registre vise à solliciter la colère, l’indignation contre les vices, la cruauté et la folie des hommes. On trouvera souvent les caractéristiques textuelles suivantes : marques de la subjectivité

Le naturalisme, de la transcription scientifique du réel à sa métaphorisation OBJET D’ÉTUDE : Un mouvement littéraire et culturel. Le travail de l’écrivain Démontrer, convaincre, persuader. Perspectives : Étude des genres et des registres. Réflexion sur la production et la singularité des textes avec approche de l’histoire littéraire Problématique : Quelle est la doctrine des naturalistes ? Quelles sont les caractéristiques de l’écriture naturaliste ? OBJECTIFS : LECTURE / HISTOIRE

Nankeu B. Bienvenu Université de Dschang (Cameroun) bencoeurblanc@yahoo.fr L’écriture minimaliste de Dany Laferrière : Comment faire l’amour avec un nègre sans se fatiguer et La Chair du maître Résumé : on ne peut se pencher sur l’œuvre de Dany Laferrière sans faire le constat saisissant de l’avant-gardisme symptomatique de sa littérature. Dans ses productions érotiques, le minimalisme s’offre comme un art d’écrire privilégié. Nous nous proposons dans cet article d’examiner, à la

| | |Forte hiérarchie |Hiérarchie picaresque | | |Personnages=valeurs |Personnages=individus | | |Exhortation de la noblesse |La foule comme personnage |

Chaque personnage est dépeint dans une attitude « la foule se pressait », « les femmes », « les pêcheurs ». Chacun à sa place dans ce décor. Scène vivante : La foule met en valeur la solitude de Piracci -> individualisation. Vue, vision différente du monde. II. a) Les occurrences du mot (répétition) Le champ lexical Personnification « la mer en méprisant se cadeaux », « avaient glissé de