Les Mouches Acte I Scene 1

Baudelaire, à travers cette évocation de la charogne renouvelle-t-il le motif du memento moripour en faire un manifeste esthétique ?Plan :I) Une description macabre, ton grinçant, ironique (vers 1 à 24)II) Une autre vision de la beauté, une réflexion sur la poésie moderne. (vers 25 à 36)III) Les enjeux du memento mori baudelairien (vers 37 à la fin)Développement :I- 1er quatrain :- Apostrophe : « Rappelez-vous l’objet que nous vîmes, mon âme »→ terme affectueux (réf. à l’âme sœur)→ Invitation au souvenir

I . Présentation générale Indication sur : a. L’auteur Enda Walsh , l'auteur de cette pièce ,(né en 1967 à Dublin) est un dramaturge irlandais qui vit actuellement à Londres et qui écrit pour le théâtre et le cinéma. Elève d’un génie de la littérature irlandaise contemporaine, Roddy Doyle, il a débuté sa collaboration avec le réalisateur Pat Kiernan à la Corcadorca TheatreCompany à Cork (Irlande) en tant que scénariste. Dès lors, la compagnie verra sarenommée et sa popularité s’amplifier grâce

présente aussi des personnages ayant une présence « logique » due à la modernisation comme un commissaire de police, la meilleure amie d’Eurydice faisant partie d’un groupe de jeunes femmes. Orphée rencontre la Princesse lors d’un accident mettant en scène le jeune poète et des policiers. Deux motards renversent le jeune homme lors de l’altercation. Ces deux motards se trouveront être les messagers de la Mort, les sentinelles. Lors de cette rencontre Orphée est chamboulé et lorsqu’il rentre chez lui

creuset". (Acte IV, scène 3, p.66) "Je n'ose pas remuer. Au premier mouvement, tout cet édifice que je porte encore en moi s'en ira en poussière... Lever la tête? Pour que je voie, sur ces murs, tous ces héros et tous ces paysages devenir soudain pour moi étrangers et ennemis! Songez, Geneviève, à ce que doit ressentir un enfant de sept ans quand les grands hommes, les villes, les fleuves de sa petite histoire lui tournent soudain le dos. Regardez-les. Ils me renient". (Acte III, scène 4, p.

Croisset, 15 juillet 1853. [Louise Colet fut la maîtresse de Flaubert]. [Croisset] Vendredi soir, 1 heure [15 juillet 1853]. [...] Je lui ai écrit une lettre monumentale, au Grand Crocodile1. Je ne cache pas qu'elle m'a donné du mal (mais je la crois montée, trop, peut-être), si bien que je la sais maintenant par cœur. Si je me la rappelle, je te la dirai. Le paquet part demain. [...] 1. Surnom donné par Flaubert à Victor Hugo. Texte C - Gustave FLAUBERT, Lettre à Mademoiselle Leroyer

TARTUFFE ACTE I : Scène 1 Mme Pernelle sort de la maison d'Orgon mécontente, elle rouspette contre tout le monde (sauf Orgon et Tartuffe qui ne sont pas présent) et défend Tartuffe, vante ses mérites. Scène de présentation des personnages. Scène2 Dorine et Cléante discutent, ils critiquent Mme Pernelle et par la même occasion Tartuffe et Orgon. Scène 3 Conciliabule entre Elmire, Damis, Mariane, Cléante et Dorine dans le but que Cléante parle de l'hymen entre Mariane et Valère à Orgon. Scène 4 Dorine

Pour quoi faire ? - Dans cette introduction, nous allons expliquer ce qu’est le rire. Tout d’abord, que veut- il dire : Pour quoi faire ?, le rire à une finalité, un but et un sens. Le rire est-il un phénomène naturel, ou au contraire est-il un acte intelligent ? Il y a une opposition entre ces deux phénomènes qui porte essentiellement sur le caractère naturel et sur le caractère incontrôlé ou intelligent. - Le rire à plusieurs fonctions, il fait plaisir, il lie les hommes et il permet de

avec cette idéologie, ce qui lui a value beaucoup de fin d’amitié et même des menaces de mort. Dix-huit ans après sa disparition, plusieurs biographies ont commencé à apparaitre, racontant sa vie qui jusqu’à ce moment là était presque un mystère. 1. Début de Vie Albert Camus descend d’une famille originaire de France (Alsace) mais qui est allé vivre en Algérie peu après la colonisation. Son père Lucien Auguste Camus est né dans les environs d’Alger le 28 novembre 1885. Il était caviste (responsable

Giraudoux I) Lectures Analytiques - Lecture analytique 1 : Extrait de l’acte I Scène d’exposition - Lecture analytique 2 : Acte I Scène 8 - Lecture analytique 3 : Acte II scène V  - Lecture analytique 4 : Acte II scène VIII  II) Lectures cursives et documents complémentaires Etude intégrale d’une œuvre : Il faut qu’une porte soit ouverte ou fermée de Musset, Edition Flammarion « Une entrée dans l’univers de Musset » Objectifs Objectif 1 : Réfléchir

l'imitation du réel pour accéder à une vision du monde plus universelle qui permet aux spectateurs de donner plus de sens à leur existence à travers les destins emblématiques auxquels ils sont confrontés. I. Le théâtre est un miroir fidèle qui renvoie aux spectateurs leur propre image 1. Le théâtre met en scène des situations, des sentiments qui ont une dimension universelle L'amour, par exemple, qui est bien sûr le plus souvent contrarié puisque l'action dramatique repose essentiellement sur le conflit