Les Mouvements Artistiques Du 18e Siecle

régissent les religions. Le droit religieux, dans l’ancienne France, c’est le droit canonique : le droit de l’Église catholique. Le christianisme dans sa forme romaine est la seule religion de l’Europe occidentale au Moyen-Âge. Le 16e siècle est le siècle de la réforme protestante mais en ce qui concerne la France, les différents courants issus de cette réforme resteront minorité et ils vont être amenés à établir des normes juridiques qui n’auront aucun impact sur le système juridique français

La vie artistique à Paris au dix-neuvième et vingtième siècles MATISSE ET LE FAUVISME 1. Biographie Henri Matisse est né le 31 décembre 1869 au Cateau (nord de la France). Ses parents étaient des négociants en grains et vendaient des pots de peinture. Matisse devient licencié en droit en 1888. En 1891, il démissionne comme avocat et commence des études à l’Académie Julian. Un an plus tard, il entre à l’Ecole des Beaux-Arts (atelier de Gustave Moreau). Il copie au Louvre des grands peintres

ressentait intérieurement. Puis une dizaine de siècles avant JC, les premières traces de théories musicales furent retrouvées. Un nouvel aspect de la musique commençait à naitre. On a compris à cette époque que la musique pouvait être structurée et rationnelle et pouvait avoir un impact sur tout individu ainsi que sur un groupe d’individus (les chants guerriers se sont ainsi développés). Je vais rapidement décrire l’évolution de la musique à travers les siècles de manière à comprendre les différentes sources

comme l’âge sombre de la pensée 11 Mais la rencontre des savoir Musulmans et Chrétiens renouvelle les pensées philosophiques 11 Renaissance : du monde clos à l’univers infini (fin XIV-XVI) : 14 Du XVII au XIXème siècle : 16 L’époque baroque et la philosophie (XVIIème siècle) 16 Le siècle des lumières (XVIIIème) 17 Le romantisme (fin XVIIIème - milieu XIXème) 19 Epoque contemporaine : 20 Conclusion : 22 Introduction : La notion de philosophie est très vaste, si bien qu’on l’emploie souvent

disciplinaires : Grands courants littéraires et artistiques d’hier et d’aujourd’hui : libertinage du XVIIIe siècle. Objectifs : Présenter les grandes caractéristiques du libertinage du XVIIIe siècle via différents auteurs du XVIIIe siècle (ainsi que le contexte) Présenter des auteurs et textes caractéristiques du théâtre du XVIIIe siècle Développer la prise de notes Pouvoir lire et comprendre différents textes Pouvoir caractériser un mouvement à partir de textes représentatifs Élargissement

SOUS LA DIRECTION DE EGLE BECCHI ET DOMINIQUE JULIA Histoire de Penfance en Occident Pus 2. Du xvii siecle a nos jours LS Lenfant et la vie familiale sous PAncien Régime Pére, mére, des fonctions incertaines Les parents changent, les normes restent ? eres < i, \ S ye SX 4 HISTOIRE Des MERES ET DE LA MATERNITE EN OCCIDENT ‘one Knibichle CM.IPO UE HISTOIRE DES IDEES SUR L’ENFANCE 12/09/22 Claire.sibony@univ-paris13.f

politique. Par exemple le mot Grec que nous traduisons par art se dit « techné ». La techné est l’acte par lequel on fabrique la statut du Dieu mais tout autant celui par lequel on réalise une simple table. Définition minimale de l’artiste depuis Giotto (18è s.) : celui qui pense le monde avec des formes en sachant qu’il le pense. Il faudrait être aveugle pour ne pas voir que les peintures de Lascaux pensent le monde mais il faudrait être totalement naïf pour penser que le chamane qui a produit les peintures

la perception qu'à le pays d'évènements historiques ou philosophiques. A- Héritage Multiséculaire : l'idée de mission (définition → séculaire : # qui a lieu tous les cent ans # très ancien (définition → multiséculaire : # qui a duré plusieurs siècles La France fait partie d'un petit groupe de pays qui pense avoir une mission dans le monde. Pourquoi? Fait historique? Destin particulier? (les Etats Unis d'Amérique ont aussi ce sentiment avec (en anglais ) le « Manifest Destiny » le destin manifeste

notera tout d'abord que le terme d'art est ici pris dans toute sa généralité : il ne s'agit pas des beaux-arts à proprement parler. Il faut noter que le terme d'art n'a pas toujours signifié l'activité créatrice d'oeuvres belles. En effet, jusqu'au 18e, il a été synonyme de "technique", et a englobé le domaine de l'activité humaine capable de production. Ainsi pour Aristote l'art est le domaine de la poiésis, ou activité fabricatrice, qui, par l'emploi de règles, crée des oeuvres extérieures

consistait essentiellement dans l’éducation phytique puis morale pour la survie. Par opposition l’éducation à Athènes a toujours était moins militaire. Variation aussi selon les époques. A Athènes l’éducation était à l’origine essentiellement sportive et artistique parce qu’elle était réservée à un petit groupe de nobles et illustres qui commandaient la cité. Les jeunes nobles devaient surtout savoir chasser et se battre et savoir chanter et faire de la musique dans les banquets. Au fur et à mesure que la