Les Métaphore Dans Le Pere Goriot

procédés | * sentences et maximes * citation de la Bible + textes de l’antiquité * interpellat° du lecteur | * Sonnet, ode ; * élégie * allégorie, métaphore, comparaison * travail sur le rythme et la musicalité (alexandrin) * nouveaux mots | * théâtre dans le théâtre * nbrses fig. de style : métaphores, allégories, comparaisons, antithèses, recherche de l’effet, de la complexité | * Tragédie classiques, comédies (tous niveaux de comiques) roman psy, fable, éloquence

dessiner des figures bizarres. Elle est plaquée de buffets gluants sur lesquels sont des carafes échancrées, ternies, des ronds de moiré métallique, des piles d’assiettes en porcelaine épaisse, à bords bleus, fabriquées à Tournai. (Balzac, Le Père Goriot). Au contraire, chez Stendhal, Flaubert et dans une large mesure Zola, la description épouse souvent – mais pas forcément toujours - le point de vue d’un personnage et s’intègre à la durée du récit : II. L’insertion de la description Dans

de roman ou de pièce de théâtre pouvant illustrer : 1. les relations parents / enfants : Iphigénie et Agamemnon dans la tragédie de Racine, Iphigénie ; Goriot et ses filles dans le roman de Balzac, Le Père Goriot ; Jacques Vingtras et ses parents dans L’Enfant de Jules Vallès ; les héros de Pierre et Jean de Maupassant ; Jacques Thibault et son père dans Les Thibault de Roger Martin du Gard ; 2. la passion amoureuse : la princesse de Clèves dans le roman éponyme de madame de Lafayette, Phèdre dans

violence et la cupidité se déchaînent, ils essayent tous deux de faire face. Dans le même registre, la Peste ( 1947) de Camus offre une multiplicité de personnages chacun représentant une catégorie sociale et une attitude possible face à la peste (métaphore du mal). Au centre du texte, le personnage du docteur Rieux apparaît bien comme un modèle: sa détermination à combattre la maladie ne l’empêche ni de douter, ni d’être découragé. Il reste humain aux yeux des lecteurs, même si sa résolution ne faiblit

constitués par des comparaisons et des métaphores. 2° La caractérisation indirecte Il y a caractérisation indirecte lorsque nous devons saisir par nous-mêmes une information nouvelle sur un personnage, donnée cette fois-ci implicitement par - le titre même de l'oeuvre. Ex. : L'Etranger, d'A.Camus, L'Insurgé, de J.Vallès, Le Père Goriot, de Balzac. - le nom du personnage, qui peut avoir une valeur emblématique. Ex. : Gobseck (Balzac), Micromégas , le père Tout-à-tous (Voltaire), Angelo (Giono)

de roman ou de pièce de théâtre pouvant illustrer : 1. les relations parents / enfants : Iphigénie et Agamemnon dans la tragédie de Racine, Iphigénie ; Goriot et ses filles dans le roman de Balzac, Le Père Goriot ; Jacques Vingtras et ses parents dans L’Enfant de Jules Vallès ; les héros de Pierre et Jean de Maupassant ; Jacques Thibault et son père dans Les Thibault de Roger Martin du Gard ; 2. la passion amoureuse : la princesse de Clèves dans le roman éponyme de madame de Lafayette, Phèdre dans

étant en route vers une carrière politique. Ce passage montre donc la réussite scandaleuse d'une crapule, la consécration des désirs de Duroy dans l'incipit : l'amour, la gloire, l'argent. Maupassant illustre donc l'adultère Ouverture sur le père Goriot de Balzac, Mme de Bovary et le rouge et le noir de Stendhal Montrez comment dans ce passage le séducteur essaye de séduire les femmes présentes à ce dîner Axe 1 : Un homme séducteur Duroy est le seul à

par cette absence de précision insister sur l’absence en citant la disparition des différents liens sociaux-affectifs dans la vie de Jean Valjean. Ainsi on apprend que Jean Valjean a perdu très jeune ses parents « Il avait perdu en très bas âge son père et sa mère », il n’a pas non plus eu l’occasion de créer des liens sociaux ou même affectif à l’école étant donné qu’il n’y est jamais allé « Dans son enfance, il n’avait pas appris à lire », nous pouvons aussi penser qu’il n’a pas réussi à créer

dessèche. 1-2- La métaphore La métaphore est une image qui met en parallèle deux termes possédant la même caractéristique mais, à la différence de la comparaison, elle unit comparant et comparé sans outil grammatical comme : « Chaque fleur est une âme à la Nature éclose », Gérard de Nerval décrit la fleur tel un nouvel individu dans la Nature, « Tes mains feuilles de l’automne », pour Apollinaire la forme et le mouvement des mains ressemblent à ceux des feuilles. 4 La métaphore peut ne pas mettre

COMMENTAIRE COMPOSE DISCOURS DE VAUTRIN A RASTIGNAC (extrait) ("Le baron de Rastignac veut-il être avocat ?...La corruption est en force, le talent est rare.") Introduction 1) Thème du roman d'apprentissage : Candide, le Père Goriot... 2) Pb : Quelle est la teneur de la leçon donnée par Vautrin ? I° Partie : Vautrin se comporte comme un "maître" vis-à-vis d'un élève. 1° § Balzac place dans la bouche de Vautrin un véritable cours magistral. 1èIA Nous écoutons une "tirade" où le