Les Pouvoirs De La Littérature

L’ARGUMENTATION EN LITTERATURE ? 1/ De tout temps et en tout lieu Montrer que, depuis l’Antiquité et de nos jours encore, partout dans le monde, des textes ont eu des objectifs argumentatifs. 2/ Des formes variées Montrer que l’argumentation touche tous les genres littéraires : essai, roman/nouvelle, poésie, théâtre (avec exemples d’œuvre à l’appui). 3/ Des thèmes et cibles divers Montrer que tous les thèmes, surtout les thèmes polémiques, sont traités : guerre, religion, pouvoir, politique, éducation

HISTOIRE LITTERAIRE 1 : Epoque Homérique LA LITTERATURE GRECQUE A) La Voix de l’Aède La littérature grecque est d’abord orale. Elle a ensuite été transcrite et monumentalisée. La littérature grecque est en vers, elle se rapproche donc en cela de la poésie (→ Poésie lyrique, poésie tragique etc…) Cf Chronologie du monde grec : Age épique – Epoque archaïque –siècle d’Aristote Même une fois que la littérature grecque est transcrite, l’oralité reste dominante. Les œuvres grecques ne sont pas

Saintre d’Antoine de la Sale. La littérature baroque aux XVI°-XVII° siècles La littérature baroque ne dans le dernier quart du XVIe siècle dans une France dévastée par es conflits religieux et les guerres civile. Elle se caractérise par les thèmes de l’instable, de la métamorphose de l’illusion et du travestissement. Une place prépondérante est accordée dans cette littérature aux figures de rhétoriques dont l’hyperbole figure par excellence de la littérature baroque. L’illusion comique (1636)

réactionnaire. Ainsi on peut se demander si la littérature contemporaine possède encore une place dans le monde d’aujourd’hui. Dans un premiers temps, on peut considérer que la littérature à encore sa place dans le monde d’aujourd’hui. En effet il est visible que la littérature vie avec le monde contemporain. Cela passe tout d’abord par une « littérature qui ne se laisse pas fossiliser » comme l’annonce Aline Mura-Brunel dans son article de juin 2002. La littérature contemporaine suit donc le monde dans

Introduction.................................................................................................................. Chapitre I : La genèse du classicisme en France....................................................... 1.1 Un grand pouvoir en coulisse : la centralisation monarchique................................. 1.2 L’établissement de l’Académie Française................................................................ Chapitre II : Les invasions culturelles et l’assimilation..

 Les Littératures francophones de l’Océan Indien : problématiques et enjeux Bertrand MARQUERTable 2. Dire l’exil - dire l’origineLes différentes îles de l’Océan Indien ont toutes été, à un moment donné, en contact avec la France et le français, qu’il s’agisse des Mascareignes (Maurice, Réunion, Rodrigue), des Seychelles, des Comores, ou de Madagascar. Je ne parlerai que de la Grande Île (Madagascar) et des Îles sœurs (Maurice et la Réunion), parce que seules ces îles ont développé une réelle

 TERMINALE Série L FICHE PROFESSEUR Discipline(s) impliquée(s) : Anglais, Littérature LIEUX ET FORMES DU POUVOIR Compétence travaillée : s’exprimer à l’oral AVEC CORRECTION, RIGUEUR ET CLARTE Activité SOUTIEN Objectifs de la séance 1 : RAPPEL des savoirs et savoir faire A MAITRISER : acquerir ou recapituler un vocabulaire suffisamment precis sur la notion de pouvoir commune aux programmes de lettres et d’anglais Descriptif de l’activité : Brainstorming (remue-méninges)

dissimuler, c’est montrer le vide où se cache ce qui ne peut jamais se constituer en sens, c’est signaler le blanc par une encre incertaine, magique, disparaissant au moment même de son inscription, simplement pour indiquer, tel un doigt érigé contre le pouvoir du signifié, le lieu de sa disparition. 3. « Rien n’aura eu lieu que le lieu » donc. Et Mallarmé pointe sur la vague emportée par la brise marine. A la confluence des reflux, il faut écouter ce qui s’y rapproche : ambigüité, amphibologie, confusion

Le mot « littérature » vient du latin « litteratura » qui signifie « écriture ». Elle apparaît au début du XIIème siècle. C’est un ensemble d’œuvres écrites, auxquelles on reconnaît une finalité esthétique. Mais cet aspect esthétique est-il le seul objectif des écrivains ? Contrairement à ce que nous pourrions penser, ce n’est pas le cas, puisque Jean-Paul Sartre a publié en 1964, une œuvre nommée Les Mots . Dans cet écrit, Monsieur Sartre nous explique que certains auteurs ont « pris leur plume

La Littérature du silence : Mallarmé, Camus et Beckett Trois auteurs, et non des moindres, font l’objet de cette étude : Mallarmé, Camus et Beckett. Trois écrivains dont le rapport avec les mots fut très étroit, parfois difficile. Ainsi Beckett, lors d’une rencontre avec Cioran, avoua « une grande lassitude, qu’il ne pouvait plus rien tirer des mots » (Exercices d’admiration). On peut en dire autant de Mallarmé « écrivain rongé par les affres de l’écriture et achoppant sur chaque mot ». Alain Chestier