Les Thèmes Abordés Par Marivaux

l’aveu, François Regnault. ( Mettre en scène Marivaux aujourd’hui, Christian Colin. ( Note sur la scénographie ( Biographies • Marivaux et son théâtre p.11 ( Texte de Marivaux, Le spectateur français. ( Marivaux 1682 – 1763 quelques repères, Jean Goldzinck. ( Marivaux, un homme secret et un « honnête homme »,Claude Eterstein. ( Marivaux, A.Rykner. ( Regards sur le théâtre de Marivaux. ( Le portrait, le miroir et le masque, Jacques

Les apologues, en divertissant et en séduisant, abordent des sujets plus sérieux et existentiels que ne le laissent attendre leur légèreté et leur fantaisie. Exemple : dans le conte philosophique (Voltaire, Zadig, Candide, L’Ingénu) sont abordés tous les thèmes essentiels de la condition humaine : malheur/bonheur, pouvoir, place de l’homme dans l’univers, mort… Les romanciers font réagir et incitent à la réflexion sur l’homme par une peinture concrète du monde, qui a autant d’impact que les

Jean Haas © Marc Daniau Costumes Cidalia Da Costa Lumières Dominique Fortin LES FAUSSES CONFIDENCES Marivaux Dossier pédagogique MAISON DE L’ÉDUCATION MAISON DE L’ÉDUCATION LES FAUSSES CONFIDENCES Marivaux Biographie Le texte Les sources © Marc Daniau L’influence des Italiens L’argument La construction de l’œuvre L’analyse des personnages L’analyse des thèmes Mise en scène Didier Bezace Assistance à la mise en scène Dyssia Loubatière Scénographie Jean Haas Lumières

objets d’étude qui doit permettre aux élèves de percevoir et de distinguer les genres et les registres. La pièce de Racine conduit à découvrir la spécificité du genre dramatique, texte littéraire conçu pour être interprété à la scène, mais aussi à aborder ce moment crucial de l’histoire littéraire, celui de la doctrine classique, élaborée sur le principe de l’illusion théâtrale. Cette tragédie peut aussi être mise en relation avec les œuvres antiques qui l’ont précédée, et par là avec la discipline

à tout genre qui comporte une histoire fictive (roman, théâtre, poésie allégorique), ou encore à la bande dessinée et au cinéma ; « inciter à réfléchir » implique la notion d'idée, donc d'argumentation ; « l'homme et le monde » renvoie aux grands thèmes humains (voir « Chercher des idées »). La thèse que vous devez soutenir est : « Le recours à la fiction en art est efficace pour transmettre des idées sur le monde. » Vous n'avez pas à discuter cette thèse. « Pourquoi » suggère de chercher les

successifs. -De 1648 à 1665, décès de madame Rambouillet, le salon, malgré les fréquentations renommées de madame de Sévigné et de La Fayette, fut éclipsé par d’autres cercles plus animés. On se lance dans des débats psychologiques, on discute sur les thèmes en vogue, on discute des mœurs, des œuvres littéraires. Mais le but originel du salon fut la conversation raffinée dont le sujet principal était l’amour. Madeleine de Scudéry: Madeleine de Scudéry rassembla tous les samedis dans son salon des

parole. d) Délibérer C’est examiner tous les aspects d’une question donnée, en débattre, en peser le pour et le contre, avec soi ou quelqu’un, afin de prendre parti ou une décision. 3) Les genres argumentatifs Un texte argumentatif peut aborder n’importe quel thème. Au fil du temps, la question de l’Homme a été développée de manière récurrente. Les différents siècles ont vu les auteurs se répondre sur le sujet, d’une époque à une autre, d’un courant à un autre, et ce, au travers de tous

La lecture de l’œuvre pose les difficultés liées aux changements de narrateur (problème typique du roman épistolaire). Il est souhaitable d’accompagner la lecture des élèves non seulement pour la présentation des personnages mais aussi pour les thèmes abordés (dimension argumentative). SÜSKIND P., Le Parfum. Le roman plaisait beaucoup aux élèves à l’époque de sa sortie, peut-être un peu moins depuis quelques années, car ils n’apprécient pas toujours la virtuosité stylistique (notamment la première

objets d’étude qui doit permettre aux élèves de percevoir et de distinguer les genres et les registres. La pièce de Racine conduit à découvrir la spécificité du genre dramatique, texte littéraire conçu pour être interprété à la scène, mais aussi à aborder ce moment crucial de l’histoire littéraire, celui de la doctrine classique, élaborée sur le principe de l’illusion théâtrale. Cette tragédie peut aussi être mise en relation avec les œuvres antiques qui l’ont précédée, et par là avec la discipline

siècle (vers 1848 et donc avant le naturalisme) notamment en France et en Grande Bretagne puis les Etats-Unis. En effet, tous les siècles ont vu des auteurs privilégiant le réel comme Villon au XVIème siècle, La Bruyère au XVIIème siècle ou encore Marivaux au XVIIIème siècle mais c’est seulement au XIXème siècle que le récit réaliste se développe dans le cadre d’un mouvement littéraire. Ce courant littéraire exprime sa volonté de rupture avec la bourgeoisie du Second Empire ainsi qu’avec le romantisme