Lettre 81 Les Liaisons Dangereuses Fiche Bac

13 Comment les pouvoirs publics peuvent-ils contribuer à la justice sociale ? 206 Chapitre 14 Comment s’articulent marché du travail et organisation dans la gestion de l’emploi ? 220 Chapitre 15 Quelles politiques pour l’emploi ? 229 CAHIER BAC 240 FICHES OUTILS & MÉTHODE 285 3 © Hatier 2012 PROGRAMME DE L’ENSEIGNEMENT SPÉCIFIQUE DE SCIENCES ÉCONOMIQUES ET SOCIALES (B.O. du 13 octobre 2011) THÈMES ET QUESTIONNEMENTS NOTIONS INDICATIONS COMPLÉMENTAIRES SCIENCE ÉCONOMIQUES (DURÉE INDICATIVE

compétition. En 1942, l’OSSU devient l’USSU et voit ses missions réaffirmées (ses effectifs vont tripler entre 39 et 44) Pour coordonner l’EGS au sein des établissements les IO de 1941 créent les « maîtres d’Education générale » (professeurs de lettres en général). La loi du 21 mars 41 prévoit la création d’un Centre National d’EGS en remplacement de CNEP en construction à Saint-Maur. Outre l’ENEP, ce centre (constitué d’un Institut d’EG et du « Centre National de Moniteurs et d’athlètes d’Antibes »)

Comment analyser et expliquer les inégalités ? Comment les pouvoirs publics peuvent-ils contribuer à la justice sociale ? Comment s’articulent marché du travail et organisation dans la gestion de l’emploi ? Quelles politiques pour l’emploi ? CAHIER BAC FICHES OUTILS & MÉTHODE 9 31 50 67 85 112 122 131 145 161 172 188 206 220 229 240 285 3 © Hatier 2012 PROGRAMME DE L’ENSEIGNEMENT SPÉCIFIQUE DE SCIENCES ÉCONOMIQUES ET SOCIALES (B.O. du 13 octobre 2011) THÈMES ET QUESTIONNEMENTS NOTIONS

et contrôleurs (884 agents de catégorie A – Inspecteur du travail ou Directeur adjoint du travail, 1 718 agents de catégorie B). L’Inspection bénéficie d’une indépendance dans le traitement individuel des dossiers, conformément à la convention nº 81 de l’OIT ; son action générale s’inscrit pleinement dans la politique du ministère. La fusion des inspections du travail du régime général, de l’agriculture et des transports s’est inscrite dans le cadre de la revue générale des politiques publiques

 que l’ensemble des prix des produits qu’ils ont consommés à titre final (on est  alors plus ou moins nettement au‐dessus de la ligne horizontale).  © Editions Hatier    Page 12  5.a  Depuis la loi « Évin » du 10 janvier 1991.  5.b « En 1991, peut‐on lire dans la « Fiche thématique "Alimentation et tabac" » dont est extrait le  document 3, la loi "Évin" a amorcé une période de fortes augmentations du prix des cigarettes. Sur  longue  période,  on  observe  un  lien  entre  l’évolution  des  prix  et  celle  des  volumes 

réglementaires 3 - Liste des articles régissant les travaux de végétalisation par semis hydraulique 4 - Fiche technique concernant l´emploi des amendements, des engrais et autres produits 5 - Fiche technique concernant l´emploi des produits phytosanitaires 6 - Fiche technique concernant les gazons, les semences, les mélanges 7 - Fiche technique concernant la végétalisation par semis hydraulique 8 - Fiche technique concernant les sols sportifs 9 - Guide de rédaction du RC 10 - Guide de rédaction du CCAP

utilisée par les auteurs et les principes qui les ont guidés dans le choix des dossiers et des documents qui les composent. Il est aussi de donner le corrigé des questions posées avec chaque document, des activités, des exercices, des TD et des sujets de bac en fin de chapitre. Chaque chapitre est organisé de la manière suivante : ➢ Le programme Est indiquée ici la partie du programme et le thème dans lesquels se situe le chapitre traité. Le but est de permettre à l’enseignant de se repérer immédiatement

— p. 9 p. 16 LES FICHES MÉTIERS ■ Les cartographies Les métiers par famille Les métiers par durée d’expérience — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — p. 29 p. 30 p. 31 p. 33 p. 35 p. 43 p. 49 p. 57 p. 63 p. 69 p. 75 p. 81 p. 87 p. 95 p. 101 p. 107 p. 113 p. 115 p. 121 p. 127 p. 133 p. 139 p. 145 p. 147 p. 153 p. 155 p. 161 p. 163 Commercial N° 1 – Directeur de magasin N° 2 – Responsable de magasin N° 3 – Responsable de département N° 4 – Responsable de réseau N°

commentaires des nouvelles épreuves du Baccalauréat rédigées par l’Inspection ayant été publiées après la date de publication des spécimens envoyés aux professeurs, leur contenu n’a pu être totalement pris en compte dans la rédaction des pages « Prépa Bac » de ces spécimens qui s’appuient essentiellement sur le texte du BOEN n° 7 du 17 février 2004 définissant l’épreuve d’histoire-géographie au Baccalauréat. Les manuels imprimés pour les élèves (rentrée de septembre 2004), ainsi que ce Livre du professeur

cloître se compose d'un jardin plat, au rôle essentiellement utilitaire. Hortus conclusus, le "jardin clos", dans sa configuration la plus simple s'organise de la façon suivante : ❑ au centre du terrain ou sur l'axe central, un puits, un bac ou un arbre ; ❑ 4 allées étroites partant du centre et divisant régulièrement le jardin en 4 parties carrées ou rectangulaires, elles-mêmes éventuellement divisées, offrant ainsi plusieurs petites parcelles, bordées de buis ; ❑ les carreaux