Lettre Argumentative Voltaire

l’ambition pédagogique des Lumières : diffusé le savoir c’est aussi le rendre accessible au plus grand nombre (même si dans la réalité les philosophes s’adresse à une élite (Lettre)). L’image occupe ainsi une place importante dans la littérature des Lumières et l’apologue, les contes de Voltaire sont un des genres argumentatives privilégié du siècle. Dumarsais utilise la métaphore de l’horloge (ligne 6 et 7) qui est traditionnel lorsque le philosophe du 18° siècle veut évoquer un système déterministe

préparer l’étude de Jacques le Fataliste par exemple) mais demande des éclaircissements. MONTESQUIEU, Les Lettres persanes. La lecture de l’œuvre pose les difficultés liées aux changements de narrateur (problème typique du roman épistolaire). Il est souhaitable d’accompagner la lecture des élèves non seulement pour la présentation des personnages mais aussi pour les thèmes abordés (dimension argumentative). SÜSKIND P., Le Parfum. Le roman plaisait beaucoup aux élèves à l’époque de sa sortie, peut-être

curieux ; « débarquent » d’1 autre planète ou continent lointain. Altérité et relativité (> critique politique et philosophique). Micromégas : Entre allégorie et parabole, publié en 1752 mais date de 1739 = bilan de toutes les lectures faites par Voltaire à l’époque) 2 adj grecs : petit et grand => tout est relatif ; tout géant qu’il soit, il n’est qu’un nain pour les habitants d’autres planètes. Leçon de sagesse et de modestie. Bien et mal sont relatifs aussi. Voyage ds l’espace = voyage de l’esprit

les défauts d'une société ? L'essai, qui est un court texte visant une argumentation le plus souvent forte et soutenue, est depuis le XVIème siècle, lorsque Montaigne pour la première fois a écrit ses Essais, un genre majeur de la littérature argumentative. Depuis, de nombreux auteurs tels que Louis Sébastien Mercier dans Tableau de Paris ou encore Simone de Beauvoir dans Le Deuxième Sexe ont choisi ce genre littéraire afin de critiquer les mœurs jugés injustes de la société, à quelque époque que

culturelles partagées (zoomorphisme, mythes)… Ces arguments sont présentés de manière ordonnée dans le cadre d’un raisonnement3 (inductif, déductif, critique, dialectique, concessif, par analogie, par l’absurde…) sous forme de plan et d’une progression argumentative (le plus souvent selon la loi d’intérêt : du moins important au plus important4) où ils sont souvent reliés entre eux par des connecteurs logiques qui jouent le rôle de balises ou de poteaux indicateurs. Les connecteurs les plus importants sont

1) Candide ou l’optimisme de Voltaire 2) Publié le 15 janvier 1759 : vingt éditions une traduction italienne et 3 anglais Révisé en 1761 surtout au chapitre 22 3) Situation de l’œuvre : a. Biographie de voltaire : Nom : François Marie Arouet, dit voltaire Naissance : 21 novembre 1964 à Paris, sou règne de louis 14 Famille : Bourgeoise. Son père est notaire lie peut de lien avec celui-ci, et sa mère décède quand il a 7 ans Personnalité : un peut bipolaire car trop bon ami mais horrible ennemi. Il

l'esclavage. Montesquieu, référence d’œuvre ironique. Il était raciste et en même temps, contre l'injustice et l'inegalité. Littérature des idées Voltaire n'était pas vraiment un philoshophe, mais il y a beaucoup réfléchit. Diderot était un peu plus profond dans ce cas. Littérature des domaines divers Montesquieu : didactique, polémique Voltaire : histoire Rosseau : politiques Diderot : science Dialogue philosophe : cela rendre accessible à tous cet moyen de penser. Double dimension

A- Question préliminaire Dans les textes de ce corpus, les pensées épicuriennes sont présentes. Tout d'abord, Sénèque les développe dans Lettres à Lucilius, écrit en 62 après Jésus-Christ. D'après lui, « on s'épuise pour le superflu »  (l. 8) qui n'apporterait rien dans la vie des Hommes à part les faire vieillir. Il critique les Hommes à la recherche de besoins et de biens superflus en partie avec l'allitération en "s" (l. 4) "on est pas obligé d'assiéger un seuil superbe pour subir de grands

genres • Faire apparaître les caractéristiques de ces genres narratifs • Apprendre à expliquer le texte narratif Objectifs • Un groupement de textes du XVIIe siècle au XVIIIe siècle • Une lecture cursive : L’Affaire du chevalier de La Barre, Voltaire Textes et oeuvres Genres et formes de l’argumentation, du XVIIe siècle au XVIIIe siècle Objets d’étude A. Évolution de la critique sociale B. Présentation de la séquence Introduction À la découverte des genres de l’éloquence Fiche Méthode

l’horreur des crimes commis sous ses yeux. De plus, le personnage tragique n’a pas d’autre issue que la mort. La fatalité triomphe sur lui. Le théâtre des lumières : le siècle des lumières est marqué par 4 principaux philosophes : Montesquieu, Rousseau, Voltaire et Diderot. Ils réfléchissent sur les fondements de la société, et remettent fréquemment en cause les institutions politiques et religieuses de leur temps. Le théâtre de Marivaux : Marivaux parvient à s’imposer grâce à ses apports du théâtre italien