Lettre De Motivation Pour Licence En Tourisme

Remerciements Nous tenons à remercier toutes les personnes qui nous ont permis de mettre à bien cette étude de marché. Parmi eux il y à Lydia PLANES pour ses conseils et son suivi de notre étude avec beaucoup d’attention et de motivation. Philippe DELHOUME pour sa motivation débordante en publicité. Personnage très ouvert et plein de vie. Olivier CASTERAA pour ses conseils d’organisation et pour certaines informations. Un merci également aux personnes extérieures qui ont pris le temps de nous renseigner

réorganisation pédagogique pour converger vers le système européen licence, master, doctorat (LMD) tout en renforçant les partenariats avec les acteurs socioéconomiques locaux ; (ii) la réforme de la gouvernance pour une plus grande autonomie des universités ; et (iii) une diversification de l’offre de formation par le développement de l’enseignement privé. Indéniables premiers succès de la réforme, les cursus professionnels de licence et de master sont prisés car ils © AFD Document de travail n°

Marketing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .156 • Mathématiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .173 • Philosophie, lettres et sciences humaines . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .178 • STAPS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .193 • Technologie . . . . . . . . . . . . . . . .

Introduction du rapport ......................................................................... 21 Le réceptif, un métier à part dans la chaîne de valeur touristique ................................. 22 Un maillon faible de la chaîne de valeur du tourisme français ?.................................... 22 Les objectifs de l’étude et la présentation des résultats ................................................ 23 Première partie Panorama de l’offre réceptive en France ................ 25 1. Une grande

Le tourisme à l’âge de la retraite . Sommaire 0. Sommaire 3 1. Introduction 5 2. La problématique du tourisme des seniors 9 3. Modes de vie : ce qui caractérise les « seniors » 21 4. Les retraités, des touristes comme les autres ? 53 5. L’offre touristique proposée aux personnes âgées 91 6. Le rôle des institutions publiques et para-publiques 137 7. Propositions et recommandations 155 8. Annexes 167 9. Bibliographie

Exemples de C.V. et quelques CONSEILS Pour vous AIDER CONSULTEZ les guides pour agir ■ « Comment réaliser un bon C.V. » « Comment répondre à une petite annonce » « Comment faire des candidatures spontanées » « Comment rédiger une lettre de motivation » ■ ■ ■ CONTACTEZ un conseiller de l’ANPE qui pourra : ■ vous aider dans votre démarche, vous informer sur la documentation disponible, vous diriger vers un atelier ou vers le logiciel REDAC C.V. disponible dans votre ANPE.

Marketing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .156 • Mathématiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .173 • Philosophie, lettres et sciences humaines . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .178 • STAPS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .193 • Technologie . . . . . . . . . . . . . . . .

Étude sur l’industrie québécoise du transport par autocar nolisé Rapport final CHAIRE DE TOURISME DE L’UQAM 7 Septembre 2001 ÉQUIPE DE RÉALISATION La présente étude a été effectuée par la Chaire de Tourisme de l’École des sciences de la gestion de l’UQAM. Sous la direction de Michel Archambault, professeur en gestion du tourisme et titulaire de la Chaire, les professionnels de recherche suivants ont participé à la réalisation de l’étude : Chargé de projet : Claude Péloquin

le développement du tourisme de masse..........15 I.1. Genèse du phénomène touristique..............................................................15 I.1.1. De l'antiquité au XVIIIéme siècle...............................................................15 I.1.2. 1800-1950 : du tourisme élitiste au tourisme de masse.......................................16 I.2. Le tourisme de masse et le modèle des 4S..................................................18 I.2.1. Le tourisme de masse...........

qui en rangs serrés aspirent à vivre libres... " "Dans cette ville, on se sent toujours dans la peau d'un immigrant, parce que tout le monde est immigrant", dit l'écrivain Gary Shteyngart, arrivé de Russie à l'âge de 7 ans. C'est presque vrai à la lettre : deux New-Yorkais sur trois sont nés à l'étranger ou enfants de parents nés à l'étranger. Les petits New-Yorkais l'apprennent très tôt. Prenez deux écoliers au hasard ; statistiquement, ils ont deux chances sur trois d'appartenir à des groupes